数学教学中小学生批判性思维能力培养的研究.docVIP

数学教学中对小学生批判性思维能力培养的研究 扬中市长旺中心小学 郭霞 [摘要] 批判性思维是推动未来社会前进的主要动力。未来社会是知识社会，它对我们提出了更高的要求：当今社会培养适合知识社会的人才要具有创新能力。而创新能力又是基于批判性思维能力上的，所以在小学数学教学中对小学生批判性思维能力的培养具有广泛的意义。针对现今小学数学教学中教师对小学生批判性思维能力的培养存在一些问题，分析其存在的原因，并提出在新课改下培养小学生批判性思维能力的建议。 [关键词]批判性思维 能力培养 数学教学 一、前言 2001年我国启动的新一轮基础课程改革强调在教学理念、教学观念上进行创新。所以，在应试教育向素质教育转变过程中，为促进新课改更好的实施，变革学生的学习方式，注重培养学生创新能力，已成为学校教育的重要任务。创新能力是以批判性思维为前提的，要有所创新，学生必须有批判意识，而批判意识又是进行批判性思维的起始阶段。在新课标中倡导小学生主动学习、乐于探索、勤于动手，强调培养小学生的学习兴趣，形成积极主动的研究态度；强调老师由单纯的传授者和管理者转化为数学教学活动的组织者、指导者和合作者。学生兴趣的培养、态度的形成与教师角色的转换都是为了小学生的全面发展，提高他们的思维能力。 所谓思维能力，顾名思义，就是指在思维活动中，直接影响着该活动效率，使活动得以顺利完成的个体稳定的