通过义务教阶段的数学学习.docVIP

? 通过义务教育阶段的数学学习，学生能了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。良好的学习习惯是学好数学知识，掌握数学技能，提高学习效率的保证。小学低年级是基础教育起始阶段，更是培养良好习惯的关键时期。我们经常听到一些教师埋怨学生不会说不会 听、不会想，没有想到如何使学生会说会听会想。还有的教师认为学生说得不完整，浪费时间不如我说给他们听，剥夺了学生说、听、想的权利。课标指出，教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，为学生的发展提供良好的环境和条件。教师要选择适当的方式，因势利导、适时调控，努力营造师生互动、生动活泼的课堂氛围，形成有效的学习活动。 ”已有许多教师写文章指出培养学生良好习惯的重要性，也列举出培养哪几方面的良好习惯，值得借鉴。在小学数学低年级的教学中应该培养学生哪些良好的数学学习习惯，怎样培养呢？具体到课堂教学又应怎样操作呢？ ? 一、会听 ? ? ? 听是学生首要任务。听什么，怎么听？刚入学的小学生在这方面是不了解 的，教师要注意培养。 1 ．听老师在讲什么？让学生学说一遍。听老师讲错什 教研专区全新登场 教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作 么？让学生指出来（说出来） ，这样培养他们专心听讲的好习惯。 2 ．听小朋 友们在说什么？让学生学说一遍。 听小朋友