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《人体解剖学》 呼吸系统 说课 ***** 目录 Contents 《人体解剖学》呼吸系统 1 课程定位 2 教学方法 3 教学设计 4 效果评价 #1 1 教材分析 2 教学目标 3 重点难点 课程定位 教材分析 教学目标 重点难点 教材分析 课程定位 教材分析 Paper Summary 1 第四军医大学出版社出版，闾四平、江宇贤主编 2 全国高职高专院校教材 3 以护理、助产、药学、检验等专业专科人才培养要求为大纲 4 贯彻了教育改革的精神，对教学内容进行合理取舍和优化整合，着眼于职业教育人才培养的需求，侧重描述与常规护理技术操作相关的临床解剖知识。 教材分析 教学目标 重点难点 教材分析 课程定位 呼吸系统是人体最重要的系统之一，通过学习呼吸系统的组成以及功能，可以为以后专业课如生理学、病理学的学习奠定基础，并为学习呼吸系统疾病（如肺炎、肺心病、呼吸衰竭等）的临床表现、治疗原则提供必要的基础知识 [呼吸系统] 　　选自《人体解剖学》 　　第三章 课程定位 教材分析 教学目标 重点难点 教学目标 [素质目标] 通过教学使学生对该系统的理解能建立在一个整体之上，而不是片面的、独立的看待人体的某个器官。 [知识目标] 掌握呼吸系统的组成及形态并了解其相关的临床意义 [能力目标] 通过学习呼吸系统，能运用所学知识推理慢支、哮喘等疾病的临床表现。 课程定位 教材