幼儿英语教育的几个基本问题课堂讨论.pptVIP

幼儿英语教育的几个基本问题 课堂讨论： 问题1：幼儿园要不要开展英语教育活动？ 人们关注的焦点将从“儿童早学还是迟学”转向“如何教好或学好英语”。 教育部在2001年颁布了《关于积极推进小学开设英语的通知》，教育部决定从2001年起，在全国小学中逐步开设英语课。儿童学习外语将会出现新的高潮，这将有力地推进我国的外语教学改革，为我国培养高素质的人才起到源头的作用。 南京师范大学学前教育系周兢教授认为，“在有条件的幼儿园开展英语教学，对促进儿童的发展是十分有益的。” 课堂讨论： 问题2：幼儿园要开展英语教育活动需要哪些条件？ 在设计幼儿园开设英语课程的时候必须考虑本地的政治、经济、文化发展的情况，还必须考虑师资条件。如果没有足够的、合格的师资，其结果不但达不到我们理想的目标，可能还会产生不良的后果。 开设英语课程的幼儿园应当在充分听取教育专家和英语专家意见的基础上，制订可行的课程计划。只有确立明确的教育和教学目标，具备高素质的英语教师、适合的儿童英诏教学方法和高质量的英语教学资料，儿童英语教学才会成功。至于从哪个年龄开始学习英语，则要根据本地的实际情况来决定。 总之，儿童英语教学要坚持因地制宜、实事求是的原则，各幼儿园应根据本园的实际情况开设英语教学，切忌搞“一刀切”。 课堂讨论： 问题3：目前绝大多数幼儿园开展的是幼儿双语教育？还是英语教育？ 双语教育：双语教育指在