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美学与美育练习题 一、填空题 1、（ ）政治1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”这一名称，这被认为是美学产生的标志。 2、（ ）从20世纪初年起关注“美学”问题，借西方美学观念陆续撰写一系列美学与美育论文，由此被认为中国现代美学的创始人。 3、美学的对象在于人的感性的活生生的（ ）形象。 4、在词源学意义上，“美”包含肉体、（ ）、口味等多方面含义。 5、审美统觉又称“联觉”或“ ”，是感官互相挪移、感觉互相渗透的心理现象。 6、以雅典为代表的古希腊文化不仅重视审美教育，而且强调“美”与“ ”的协调。 7、所谓美育，是利用（ ）的感染作用来塑造人的符号实践能力的教育形式，其目的在于实现人的全面发展。 8、交流性是指艺术符号 是传达的（ ），它使艺术家与欣赏者之间的思想情感得以交流。 二、选择题 1、西方美学史上首次从修辞学角度论证崇高的美学家是（ ） A亚里士多德 B朗吉弩斯 C博克 D康德 2、（ ）是指物体中心的两面或多面呈现出外在形式不同而内在质量大致均等的状态。 A对称 B比例 C匀称 D均衡 3、形象的感染功能，是指文学以语言符号塑造艺术形象，作用于读者的感情，使其受到强烈的感召和熏染，获得（ ）的审美愉悦。 A感官上 B情感上 C思想上 D精神上 4、虚拟性表演是下列哪种综合艺术的基本特征（ ） A戏曲 B戏剧 C电视 D电影 5、蕴藉是（ ）的基本特征。 A外来文化 B古典文化 C民间文化 D现代性文化 6、儿童审美心理的综合性特征是（ ） A想象性 创造性 纯真性 B幻想性 创造性 纯真性 C直观性 创造性 纯真性 D直观性 想象性 幻想性 7、当代社会要求教育为人的发展提供的四大支柱是（ ） A学会认知/学会做事/学会共同生活/学会生存 B学会认知/学会做事/学会发展/学会生存 C学会共同生活/学会做事/学会发展/学会生存 D学会认知/学会共同生活/学会发展/学会生存 三、判断题 1、美学的性质就是指美学的对象。 2、在形式美的自然因素中，声音是表情性最强的情感符号。 3、形式美不等于美的形式。 4、美育和体育在完成培养完整人格的目标中联系紧密，不可或缺。 5、纪实性是电影区别于其它艺术的重要特征。 四、名次解释 1、阐释法 2、时尚美 3、悲剧 4、美育的感染性 5、审美直觉 五、简答题 1、美学研究的方法有哪些？ 2、简述美的无功利性。 3、试 举例谈谈古典艺术形式美的形态。 4、儿童的审美活动具有哪些特征？ 六、论述题 结合具体实例论述艺术美的基本特征。 附：答案 一、填空题 1、鲍姆加通 2、王国维 3、整体 4、道德 5、通感 6、德 7、审美形象 8、媒介 二、选择题 1、B 2、D 3、D 4、A 5、B 6、C 7、D 三、判断题 1、错 2、错 3、对 4、对 5、错 四、名次解释 1、阐释法 阐释法是指采用文本分析方式进行美学研究的方法。其特点是特别注重具体现象的文本分析，关注文本与文化语境之间的复杂关系。20世纪后期西方美学家与文论家多采用阐释法进行研究，例如杰姆逊的《后现代主义与文化理论》中对西方文学艺术现象的分析，就体现了这种阐释法的特色 2、时尚美 时尚美是社会美的一种形态，是特殊时期普遍流行的生活方式中显现出来的美。时尚美具有三个特征：人为性、新颖性和日常性。 3、悲剧 西方文化美学范畴之一。通过呈现人类生活中各种冲突来激起悲情，从而使人认识生命的意义和价值，进而战胜或化解现实的苦难。 4、美育的感染性 美育的特征之一。是指美育表示以理服人而是以情感人。美育过程是人的各种心理因素综合作用的过程，而其中情感是起核心作用的动力因素。 5、审美直觉 审美直觉是审美心理活动中最显著、最基本的现象。它是一种特殊的感受方式，是主体对事物感性形式的直接的、整体的、动情的观照。 五、简答题 1、美学研究的方法有哪些？ 答：对话法；体验法；思辨法；实验法；阐释法。 2、简述美的无功利性。 美的无功利性是美的基本特征之一。它是指美的事物与人直接的实际利益考虑相脱离的特性。这种特性包含两个基本方面：一方面客观对象不直接唤起主体的实际利益需要，另一方面主体对客体不做实际的功利评价。