校本培训是培养提高教师素质的有效途径.docVIP

“校本培训教师???? 所谓“校本培训”，简单地说，是以学校自身的教育教学实践为，是基层学校提高教师素质的主要途径和普遍做法。这种培训模式具有较强的针对性和较高的实效性。????一、统一思想，提升对“校本培训”的认识 ???? 以往的师资培训，主要是依靠教育行政部门、教育业务部门来组织实施的。其基本途径是让教师通过职务课程学习以达到培训提高的目的。一般来讲，通过上级有关部门组织教师参加职务课程学习来培训师资，当然不失为一种好办法。但是，仅靠这单一渠道、单一方法的培训还难以满足学校发展的需求。特别是普通学校和薄弱学校，要想有效地实施素质教育，师资培训与提高更是当务之急。因此，必须争取主动、自主培训。要确立“三个相信”的自培指导思想，即相信每个教师都有提高自身的愿望，相信每个教师都有提高自身的潜能，相信每个教师都能在原有基础上取得多方面的成功。 ????“校本培训”的实施要基本形成这样一个共识：第一，不注重提高教师素质的学校不是一所好学校；第二，校长的水平主要体现在能有效地提高教师素质，教师水平高是校长抓出来的；第三，学校领导要把提高教师作为自己的首要任务，把主要的时间、精力、经费投入到提高教师素质的工作中去；第四，教师本人也要提高认识，自觉参加培训。 ????二、开设系列讲座，向教师渗透学校办学的基本思想(办学特色) ????学校办学特色、教改成果或教育科研成果的传播、辐射是“校