校长在初三毕业班市质检质量分析会上的讲话.docVIP

----校长在2013年初三毕业班市质检质量分析会上的讲话 凝聚人心强管理 奋勇争先提质量 我： 惩前毖后,治病救人，唯把好脉才可开好处方、治好病！应该说我校毕业班的绝大多数老师是爱岗的、敬业的，老师们的“钉子”精神时常令我肃然起敬！但据我任xx校长近一年来的留意观察，我觉得，作为一所老校，我校的问题也不少。当然，其中既有学生方面的原因，也有教师方面的原因。作为内部的教师工作会，我想就老师中存在的个别不足现象列出来，与大家交流！ 一是“安于现状”现象。个别教师在学校工作十几年或几十年，了，慢慢地缺乏进取心，仅仅满足于现状，进入职倦怠期，认为只要不出大事，教学质量不排后几位就心满意足了，对提高教学质量的办法也不愿多想，教师的积极性和主动性未能得到有效地激发，传、帮、带的作用没有发挥好。埋怨小升初生源质量不高，埋怨尖子生。其实，小学成绩的高低与初中质量并不一定成正比，关键是初中三年的教学与管理，好学生也是培养出来的。也证明，我们有些师执行不力，备课、、作业、考试等环节只是应付，课堂没有精心设计，教学方式陈旧、落后，对管理，任务得不到有效落实，只是机械重复低效的劳动。 未雨稠缪学校发展，需要广大教师凝聚共识，质量提高更需要师共为。希望要主动适应学校发展的新要求，抢抓学校发展的新机遇，“知耻而后勇”，鼓足“破釜沉舟”的勇气，坚持提高教育教学质量的中心不动摇，