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茶山中心小学集体备课记录表 学科 语文 年级 六年级 备课组长 谢妙容 谢美兰 记录、材料整理 谢美兰 时间 2006年10月 参与人员 谢妙容 谢美兰 冯文芳 袁秀芬 卢耿红 叶妙英 袁钻梅 谢丽明 备课中心问题 　 本课教学立足于“学生自主读书”能力的培养，体现倡导“自主·合作·探究”的学习方式。让学生阅读这篇文章，目的在于使小学生在刚刚开始了解人生的时候，学习霍金这样的杰出人物不怕失败、不怕困难、敢于向残酷命运挑战的精神，受到鼓舞和激励。为他们树立正确的人生观、价值观，产生积极的影响，提供学习的榜样。同时，通过学生独立阅读，进一步练习体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法，检测自己的阅读能力。 过程描述 过程描述 初稿讨论（各教师的观点） 谢妙容：由于这篇课文观点明确，事迹感人，叙述清楚、明快、生动，学生理解不会有多大困难。我采用“自主、合作、探究”的学习方式。让学生收集资料到上课时采用分组学习的办法进行学习，调动学生的积极性。放手让学生讨论、争议，课堂应该会活跃许多，或许课堂组织会乱但是宁乱勿静，从乱中学会收放自如。这篇文章谁读了都会深受感动和鼓舞，是因为霍金的事迹令人感动，还因为作者包含激情地叙述和夹着明快的议论打动人心。教学是艺术自己应在上课时努力先打动自己感染学生。教学环节。首先，引导学生把握文章的主要内容