课堂观察-临汾一中.pptVIP

一 学情分析 1 没有时间观念 2 缺乏观课方法 3 缺少议课技巧 4 不求议课效果 二 实施方案 培训对象：教研组长 培训目标：1、通过专题讲座的形式，使我市教研组长明白观课议课的目的、意义、以及观课议课的方法和技巧，从而提升教研组长观课议课的理论水平，走向专业的课堂观察。 2、通过“做中学”的培训方式，使教研组长亲历现场，在具体的观课议课实践中，提升观课议课能力。 培训方式：理论引领+实践操作 二 培训方案 培训流程 1 前期准备：人人撰写一份议课报告 （目的：用传统的观课议课的方式和专业的观课议课作比较） 2专业指导：走向专业的课堂观察 （目的：理论引领，明白专业的课堂观察的操作流程） 3实践操作：走入课堂 （目的：走进课堂，用专业的课堂观察的方法观课议课） 4 达标反馈：修改前期准备的议课报告 （目的：学以致用） 新课程有效教学观摩课课堂教学观察表一（学生活动等级量表） 执教者： 课题： 观察者： 观察时间： 教学目标：  观察点：学生参与的有效性（深度） 对一节好课认识的不