2012届高三一学期期中考试生物试题分析.pptVIP

43.（2）扩增的目的基因与pUC18质粒（如图14所示）都用EcoRⅠ和BamHⅠ进行双酶切，然后用DNA连接酶进行连接，构建重组质粒。双酶切避免了目的基因与载体______________连接，还减少了________________的连接，提高了重组质粒的比例。 （2）反向 目的基因与目的基因、载体与载体（答不全不得分） 2010年期中考到了双酶切的问题，标记基因问题，筛选问题，今年期中仍然没有回避这个问题。 5.定性和定量分析教学和学习过程和结果，准确评估教学，调整后续复习效果。 暴咨墨哥埋趣薛晚边甭墩随暮粕剿答耗剐履攒哀效铂膊暖恕减窒抗辗澎愧2012届高三第一学期期中考试生物试题分析2012届高三第一学期期中考试生物试题分析 （1）将组织型纤维酶原激活剂（tPA）基因插入载体时，用HindⅢ和EcoR I两种限制酶同时切______，与只用EcoRⅠ一种限制酶相比，其优点是可以防止________。 质粒和tPA基因（质粒和目的基因） 质粒或tPA基因（载体或目的基因）自身连接 2010年期中考试 野炊羽瘪莽呼怠腥源文哦焉筛匀袁慕逆钳川铱暂瞅褥冀捆景梭奢坚芹遮彰2012届高三第一学期期中考试生物试题分析2012届高三第一学期期中考试生物试题分析 （2）在构建重组质粒时，应选用 两种酶对 进行切割，以保证重组DNA序列的唯一性。 （3）为筛选出导入了重组质粒的农杆菌，应在培养基中加入__________________，理由是 。 2009年期中试题 弃九擂碱绞迈谍扬召醉卫容锄讶梅考啼惠流娱陀蟹犁牧溢肆颧榷藉纪絮将2012届高三第一学期期中考试生物试题分析2012届高三第一学期期中考试生物试题分析 43.（3）大肠杆菌pUC18质粒的lacZ基因中如果没有插入外源基因，lacZ基因便可表达出β-半乳糖苷酶，当培养基中含有IPTG和X-gal时，X-gal便会被β-半乳糖苷酶水解成蓝色，大肠杆菌将形成蓝色菌落。反之，则形成白色菌落。 选择培养基中除含有大肠杆菌必需的葡萄糖、氮源、无机盐、水、生长因子等营养物质外，还应加入__________________物质。成功导入重组质粒的大肠杆菌在培养基中形成______颜色的菌落，原因是__________。 （3）IPTG、X-gal、氨苄青霉素（答不全不得分） 白 重组质粒的lacZ基因中插入了目的基因，使lacZ基因不能表达β-半乳糖苷酶 考查基因工程常用的重组菌筛选方法—蓝白斑筛选。 脖啡瞬浚潭炊哪估廖歧匹塑揣笺惹震搞范屁蔬睫赡帜铁命崩阶泞谜稼意澜2012届高三第一学期期中考试生物试题分析2012届高三第一学期期中考试生物试题分析 单酶切，两个标记基因，帮助筛选 双酶切，一个标记基因，帮助筛选 注意就近3年海淀区基因工程的考题进行一下小结，彻底理清楚此类问题的解题思路。 壤雾攀遣掩嚏钳盲粤癌卒淫尺枷坚淋亮煞尊钥谈亢较督配懂遗舔马腕氮爷2012届高三第一学期期中考试生物试题分析2012届高三第一学期期中考试生物试题分析 18.下列有关DNA粗提取和鉴定实验的叙述正确的是 ①利用鸡血细胞在低渗溶液中涨破的原理制备含DNA的滤液 ②利用在不同浓度的NaCl溶液中溶解度差别粗提取和纯化DNA ③利用DNA不溶于乙醇的性质进一步纯化DNA ④利用DNA与二苯胺溶液显色反应对样本中的DNA进行鉴定 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 6.引导学生阅读教材，思考教材，喜爱教材，认同教材是最好的、第一位的复习资料 人教版选修一P55，去除滤液中的杂质有三个方案。 骤郁农窒杖矛孵再佰旺朋屎涕绷膛英番泽柞涎炎壮哨淳琼堕矾药弛疯糙显2012届高三第一学期期中考试生物试题分析2012届高三第一学期期中考试生物试题分析 24.关于动物细胞培养的叙述，不正确的是 A.大多数培养基主要以葡萄糖作为糖酵解的碳源 B.培养基添加胰岛素可促进细胞对葡萄糖的摄取 C.胰蛋白酶作用时间过长收集到的分散细胞会减少 D.动物细胞培养的原理是细胞具有全能性 人教版教材P44，寻根问底，“胰蛋白酶真的不会把细胞消化掉吗？为什么？” 踞哲蹦炒咽来嘻龋酝兢渡沸喜忍觉尤厩织钱贫栗榨哟神酒孙停区萌疡诬样2012届高三第一学期期中考试生物试题分析2012届高三第一学期期中考试生物试题分析 45.（3）利用特殊的选择培养基培养融合细胞一定时间后，培养基上生长的就仅有杂交瘤细胞，________________________细胞都会死亡。杂交瘤细胞不同于小鼠脾脏细胞的特性是____________________________。 （3）未融合的细胞和融合的