苏科版初二物理摩擦力和力的相互作用知识点及测试试题.docxVIP

摩擦力和力的相互作用什么叫弹性势能？弹性势能的大小与哪些因素有关？　 答：发生弹性形变的物体具有的能量叫做弹性势能，其大小与弹性形变的大材料自身的性能有关，什么叫重力势能？答：被举高的物体具有的能量叫重力势能，其大小与物体的质量和被举的高度有关。什么叫势能？ 答：弹性势能和重力势能统称为势能。摩擦力摩擦概念两个相互接触的物体，当他们做相对运动或要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力成为摩擦力分类静摩擦力要发生相对运动的两个相互接触的物体，在接触面产生的一种阻碍相对运动的力滑动摩擦力一个物体在另一个物体表面滑动时，受到阻碍它运动的力滚动摩擦力一个物体在另一个物体表面滚动时，受到阻碍它运动的力摩擦力产生的条件两物体相互接触两个物体相互挤压，发生形变，有弹力两物体发生相对运动或有相对运动的趋势接触面之间不光滑摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反摩擦力的作用点在接触面上，作图时也可以画在物体的重心上滑动摩擦力是怎样产生的？相互接触的物体表面会发生啮合现象，物体间发生相对运动时，这些啮合的部分就会互相碰撞，互相阻碍，于是就产生了摩擦力例1：下列几种情形分别属于哪种类型的摩擦？用铅笔画画时，笔尖与纸面间的摩擦是 爬杆时，手与竿之间的摩擦时 用圆珠笔鞋子时，笔尖与纸面间的摩擦是 扫地时，扫帚与地面间的摩擦是 花样滑冰运动员在比赛时，鞋底的冰刀与冰面间的摩擦是 例2：在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中（1）小明的三次实验情况分别如图所示的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做 运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗 ？，你的理由是： ?比较图中甲、丙两组数据，你能得出的结论是： ?增大和减小滑动摩擦力的方法(1)增大摩擦的方法有:增大压力、增大接触面的粗糙程度(2)减小摩擦的方法有:减小压力、减小接触面的粗糙程度、使接触面脱离、用滚动代替滑动例3：自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识，例如：A．轮胎上刻有花纹；B．车轮作成圆形；C塑料套紧套在把手上；D．在传动部分添加润滑油；E．脚踏板凹凸不平；F．刹车时用力捏闸；G．车轴处装有滚珠；H．车的把手上有凹槽（1）上述各项中属于（只填写序号）通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是： ；通过增大压力而增大摩擦的是： ；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是： ；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是： ．（2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮受摩擦力的方向朝： ．（填“前”或“后”）（3）请你大胆发挥想象，“假如没有摩擦”，自行车会出现什么情况？写出两个合理的场景．例4：在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某同学提出下列猜想：Ⅰ、与物体速度的大小有关Ⅱ、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关Ⅲ、与压力的大小有关（1）为了验证上述猜想是否正确，他采用了图甲所示的装置进行实验．实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做 运动，此时根据 知识，滑动摩擦力的大小 弹簧测力计的示数．（填“＞”、“＜”或“﹦”）（2）实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机．在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动．实验记录如下实验次数表面状况压力/N摩擦力/N木块的速度/m/s1木块与木板2.00.60.12木块与木板4.01.20.13木块与木板4.01.20.24木块与砂纸2.01.00.1①分析3、4两次的实验记录， （填“能”或“不能”）验证猜想Ⅰ．②分析 两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅱ．③分析 两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅲ．例5：如图，是进入高铁时代的“和谐”号动车组车头的外形，仔细观察其外形，说出这种设计的最主要的好处。 力的作用是相互的一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。力的作用是相互的物体间力的作用特点怎样理解物体间力的作用特点同时性物体间的作用同时产生、同时存在、同时增大或减少也同时消失相互性施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体同性质如果小孩对墙的力是推力（弹力），墙对小孩的力也是推力（弹力）相等性两个物体之间的作用力称为作用力与反作用力作用力与反作用力，他们大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在相互作用的的两个物体（施力物体和受力物体）上作用力与反作用力称为相互作用力例