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网络环境下Project课型的教学与实践初探 镇江实验初中 温志蓉 【内容摘要】在新课程改革的背景下，现代教学理念强调学生自主学习、合作学习和探究学习。《初中牛津英语教材》中的Project正是一种开放性的探究学习活动，而《英语课程标准》教学建议部分又指出：开发与利用网络资源，提高学生的学习效率。鉴于这些指导性文件的意见，我尝试了在网络环境下教授Project课型的教学实践课。本文着眼于探讨在初中英语教学中如何利用好网络环境更好地实现Project板块的教学目标。 【关键词】Project课型 网络环境 教学案列 一、教学实践背景 《英语课程标准》教学建议部分指出：开发与利用网络资源，提高学生的学习效率。计算机和网络技术为学生个性化学习和自主学习创造了有利条件，为学省提供了适应信息时代需要的新的学习模式。通过计算机和互联网络，学生可以根据自己的需要选择学习内容和学习方式，使学生之间更有效地相互帮助，分享学习资源。鉴于这样的形势背景，我想尝试用网络来助学。恰逢我校每年一次的“实中之韵”，此时教学进度已到了8A整本书新课结束的时候，我思来想去，到底该上什么内容才会有新意而且能挑战一下自己呢？突然，我想到了Project，这个课型我还从来没有上过，我想尝试一下。况且，在传统的英语教学中，注重的都是语言知识的学习，而忽略了学生的语言输出，让学生在活动中培养综合能力的目标难以实现。