北师大版七年级生物上第一二章复习教案.pptVIP

复习目标：本节课复习第一章和第二章的内容，要求学生识记相关的知识点。 复习重点：1、生物的多样性 2、生物的特征 3、生态因素 4、实验法研究的一般步骤 复习难点：1、新陈代谢的概念 2、从实例中了解实验法研究一般步骤 第一章第1节 形形色色的生物 海平面以上10000米 海平面以下11000米 整个水圈 大气圈下层 岩石圈上层 复习过程： 用时10分钟 （biological diversity) 物种多样性：生物的家族包括：植物、动物、真菌、细菌、病毒等。 遗传多样性 生态系统多样性：生物与其生存的环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统，包括陆地、湿地、海洋生态系统。 今天地球上的生物多样性是长期生物进化的结果。 生物的特征 应激性：如含羞草的叶片受到触动时会自然下垂 生长：如种子萌发长成幼苗。 繁殖：如蜻蜓点水，母鸡生蛋，开花结果 新陈代谢：如绿色植物通过光合作用制造食物，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液 第2节 生物与环境的相互影响 一、环境影响生物的形态、生理和分布 环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。 生态因素 生物因素 非生物因素：阳光、空气、水分、 土壤、温度、湿度等 用时10分钟 非生物因素对生物影响：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等 １）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（温度） ２）南橘北苹。（温度) ３）种在沙地的植物难于生长。（水分） 生态因素：生物彼此之间的相互影响 同种生物之间的影响 互助：企鹅孵卵 相互斗争：梅花鹿求偶争斗 不同种生物之间相互影响 互惠互利：海葵和蟹 捕食关系：螳螂捕蝉黄雀在后 拟态 保护色 警戒色 三、生物影响和改变环境 “大树底下好乘凉” 森林能净化空气、调节气候 青蛙能捕食农业害虫 蝗虫啃食庄稼 人类工业生产排放废气 有益影响 不益影响 二、生物适应环境 第二章探索生命 第一节 生物学是探索生命的科学 科学活动包括： 　　观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流 用时8分钟 法国学者拉马克,19世纪首次提出“生物学”这个科学名词。 林奈与生物分类：瑞典科学家林奈用观察法创立了统一的生物分类系统，被称为“分类学之父” 达尔文与生物进化论：英国科学家达尔文用考察调查分类比较的方法，建立了“进化学说”，用自然选择解释生命世界的现象及其变化规律，是生物进化理论的创始人。 一、生物学及其发展历程 哈维与血液循环：英国人哈维是较早运用实验法的科学家，在实验法的基础上发现了血液循环。 DNA分子双螺旋结构的发现：美国科学家沃森和英国科学家克里克用实验法发现了DNA分子的双螺旋结构。使生物学的研究进入到分子生物学阶段。