5.1认识一元一次方程第二课时-公开课题库.ppt

P133：随堂练习2： 小红编了一道题：我是4月出生，我的年龄的2倍加上8，正好是我出生那一个月的总天数，你猜我有几岁？请你求出小红的年龄 复习 叙述等式的性质 2、用适当的数或整式填空，使所得结果仍是等式，并说明是根据等式的哪一条性质以及怎样变形的： 若2x=5-3x，则 2x +____=5； 若0.2x =10，则 x = ____； 若4x=10+5x，则4x - ____=10； 若 ，则x= ____。 4、小明在解方程2x-3=5x-3时，按照以下步骤： 解：① 方程两边都加上3，得2x=5x; ② 方程两边都除以x，得2=5; 以上解方程在第 步出现错误。 * * 5.1 认识一元一次方程 （二） 1、什么是方程? 2、什么是一元一次方程？ 3、什么是方程的解 含有未知数的等式 只含有一个未知数，且未知数的指数是 一次的整式方程 使方程左右两边相等的未知数的值 等式的性质 性质1、等式两边同时加上（或减去）同一个代数式， 所得结果仍是等式。 天平持平衡 天平两边同时加入相同质量的砝码，天平仍然平衡 天平两边同时拿去相同质量的砝码，天平仍然平衡 等式的基本性质： 等式的性质1：等式两边同时加上（或减去）同一个代数式， 所得的结果仍是等式。 比如：x=y; x+5=y+5; 又比如：x=3; X-4=3-4; 如果天平两边砝码的质量同时扩大相同的倍数或同时缩小为原来的几分之几，那么天平还保持平衡吗？ 性质2、等式两边同时乘以同一数（或除以同一 个不为0的数） ， 所得结果仍是等式。 想一想 等式的性质2：等式两边同时乘以（或除以）（除数不 能为0） 同一个数，所的结果仍是等式。 比如：x=y; 3x=3y; 又比如：x=5; 6x=5×6; 下列用等式变形中，那些是正确的，并说明理由 （1）若x=y，则5+x=5+y （2）若x=y，则5-x=5-y （3）若x=y，则5x=5y （4）若x=y，则 （5）若 ， 则bx=by （6）若2x（x-1）=x，则2（x-1）=1 √ √ √ √ × 两边同时加上5 先两边乘-1然后两边加上5 两边同时乘以5 两边同时除以5 两边同时乘以ab 因为两边除以x，当x=0时就不正确了 √ 例1? 利用等式的性质解下列方程： (1) x＋2=5; （2）3=x-5 方法一：用加减法互为逆运算 方法二：用等式的基本性质 解：两边同时减去 2， 即 x = 3 得： x + 2 - 2 = 5 - 2 解：两边同时加上 5，得 3 + 5 = x - 5 + 5 即 8 = x ∴ x=8 补充：解下列方程：（3）–y+3=5； （4）6-m=-3 解：（3）方程两边同时减去 3，得 –y+3-3=5-3 即–y= 2 ∴y= -2 （4）方程两边同时减去6，得 6-m-6=-3-6 即 -m=-9 ∴m=9 例2? 利用等式的性质解下列方程： -3x=15; （2） － 2=10 解：两边同时除以 - 3 得 x = - 5. 两边同时加上 2，得 3、随堂练习1．解下列方程： （2）5 - y = - 16； （3）3 x + 4 = - 13； 解：x - 9 +9= 8+9； x = 17； 5–y-5 = - 16-5 -y= - 21 y= 21 3 x + 4-4 = - 13-4 3 x = - 17 x = - 17/3 2/3 x -1+1 = 5+1 2/3 x = 6 x = 6×3/2 x = 9 （1）x - 9 = 8； 解：设小红的年龄有X岁，列方程得： 2x+8=30 2x+8-8=30-8 2x=22 x=11 答：小红的年龄有11岁。 达标练习： 1、若2x-a=3，则2x=3+ ，这是根据等式的性质，在等式两边同时 ，等式仍然成立。 2、如果代数式8x-9与-7的互为相反数，则x的值为 。 3、把 变形为 的依 据是（ ） A 等式的基本性质1 B 等式的基本性质2 C 分数的基本性质 D 以上都不对 a 加上a 2 C 1、把下列各题中，等式变形的依据填在题后 (1)5x-2=8, 5x=10 (2)5x=10,