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Calculating machines (Oxford English 8A,Chapter 4 Numbers: Everyone’s language) 学校：松江六中 学科：英语 姓名：苏青俊 一、设计思路： 阅读能力主要指阅读的速度和理解程度，阅读能力的强弱将直接影响学生对课文的理解，八年级上牛津英语的教材的内容是以大段的passage的形式出现的。无论是词汇语法还是在理解方面，难度都比较大，于是，我尝试在实施课文内容教学时通过设计合理的任务来提高学生对课文的理解能力。重视教师在教学中的主导作用，倡导任务型语言教学的模式，探讨如何培养学自主阅读的能力，努力让课文教学焕发活力。 ’s language 中Calculating machines的学习。学生能够理解计算机器的相关知识——它们的特点和功能，并且通过学习能够用语言表述三种计算机器的共同点和不同点。 第一，通过复习数字的读法，让学生一起进入Number的世界。 第二，复习加减乘除（add, subtract, multiply, divide）…that，因此，我设计了围绕该句型展开的训练题。2. 学生能够正确读算盘上的数字。为了让学生能够正确读书，我充分利用多媒体PPT，以自定义的方式向学生展示算盘，在形象生动的演示之后，学生能够读出个位、十位、百位、千位（ones, tens, hundreds