七年级美术学计划 刘林富.docVIP

一、对学生知识现状的分析 作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过小学六年的学习生活，他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，他们对美术学科的学习兴趣很高涨，他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，尤其是乡镇和学区小学缺乏专职美术教师的形势下,学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构，学生的美术素养极为欠缺。 二、教材分析 “美术学科要给学生奠定适应未来社会生存、继续学习和发展之基础的美术能力”，本书分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”四大块，且相互穿插设置，内容松弛有度，贴近生活，源于生活，力图使学生在生活中发现美，感受美。 本册教材围绕四个板块设计了19个课题。欣赏评述的课型集中在前两课。通过欣赏，让学生认识敦煌莫高石窟是我国石窟艺术的宝库，是世界文化遗产。为我国灿烂的艺术成就骄傲自豪。在美术世界中遨游，懂得美术按材质可以分为哪些类别，通过欣赏感受各类美术作品的艺术特征。 造型表现领域体现在2—8课，主要任务培养学生绘画技能，果断表达事物特征，同时学习色彩的相关知识，认识造型、 色彩等基本的美术元素。 设计应用领域体现在9—13课，主要任务是让学生学习宣传品、面具和吉祥物的设计上的要求，制作方法。感受到设计与生活的密切联系。 综合探索领域的主要任务是让学生深入生活实际，通过调查研究，查阅资料，参观学习等方式，培养学生实际动手、实践的能力。从而认识到美术与生活的关系，用美术思想指导并美化生活。 三、本学期教学任务和要求（包括三维目标） 知识目标： 联系生活，扎实、活泼、有序地全面培养学生的学习美术的良好习惯； 学习欣赏古今中外绘画作品的方法； 明确美术从材质上的分类； 色彩，作为美术语言在生活中应用。 能力目标： 培养学生用手绘线条抓住事物特征、果断、大胆的表达。 学会宣传品、面具、吉祥物在设计上的要求，能够独立完成有创意的设计作品。 初步了解篆刻艺术，学习使用相关材料能够在方寸之间完成有意味的篆刻作品。 3、情感目标： 在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步形成健全人格。通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察、分析、表达，促进美术素养的养成。 四、教学进度（全学期教学起讫章节） 第一周 敦煌莫高窟石窟艺术的宝库（自学）1.在美术世界中遨游2.手绘线条图像—会说话的图画3.大家动手做条龙4.生肖的联想 第六周 5.发现与创造 第七周 6.大自然的色彩 第八周 7.色彩与生活 第九周 8.漫画 第十周 9.艺术节策划与美术设计10.宣传品的设计 第十二周 11.吉祥物的设计 第十三周 12.面具的设计制作 第十四周 13.展示设计 第十五周 14.如何欣赏绘画作品（选修） 第十六周 15.综合练习知识链接 第十七周 16.神奇的铁画 第十八周 17.黄山天下奇 第十九周 18.一起学篆刻 ? 五、本学期提高教学质量的措施（如何发挥学习小组的作用） 1. 采用灵活多样的教学方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课 2. 挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。 3. 不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。 4. 欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生在学习中掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。 5.? 技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。为了达到这一目的，将采用启发式教学，让学生在实践中学会观察，学会制作，充分发挥学生的自主性。 六、教学业务及有关