三年级下册息技术(1-8周).docVIP

2014-2015学年度第 二 学期 三 年级 微机 教学进度表 科目 微机 教学班级 三年级 教科书名称及册数 义务教育实验教科书《信息技术》三年级下册 上课 日期 3.2 每周节数 2 总授课节数 32 考试次数 2 周 次 时 间 预 定 进 度 备注 起 讫 1 3月2日 3月6日 信息的输入和输出 2 3月9日 3月13日 学习“画图”新本领 3 3月16日 3月20日 电脑简笔画 4 3月23日 3月27日 保存“画图”作品 5 3月30日 4月3日 描绘美丽的大自然 6 4月6日 4月10日 拼装图形 7 4月13日 4月17日 画方形和圆形 8 4月20日 4月24日 让图画五彩缤纷 9 4月27日 5月1日 创作新图画 10 5月4日 5月8日 期中测试 11 5月11日 5月15日 把作品存入自己的文件夹 12 5月18日 5月22日 用拼音写汉字 13 5月25日 5月29日 输入词组 14 6月1日 6月5日 标点符号的输入 15 6月8日 6月12日 为“画图”作品题字 16 6月15日 6月19日 复习 17 6月22日 6月26日 测试 18 6月29日 7月3日 总复习 19 7月6日 7月10日 总复习 20 7月13日 7月17日 期末测试，总结 杨房联片教研组2014-2015学年度第 二 学期 三 年级 微机 学 总教学目的 教 育 教 养 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能、了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。 （1）了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 （2）建立对计算机的感性认识，了解计算机技术在日常生活中的应用，培养学习、使用计算机的兴趣和意识。 （3）在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的媒体资源进行学习。 （4）能够在他人的帮助下使用通信远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展自己的爱好和兴趣。 （5）知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 第一课 信息的输入和输出（2课时） 教者 备注 教学内容 信息的输入和输出 教学目的 1、知识与技能：让学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备； 　　 2、过程与方法：在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。学生合作、交流完成。 　　 3、情感、态度与价值观：激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。 教学重点 信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备的认识 教学难点 信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备的认识 教具准备 教学过程 第一课时 一、导入新课 　　 1、教师向学生展示各种信息材料：（教师的表情给学生感觉好像很神秘） （1）学生的美术作品、学生的作业等。（2）让学生观看VCD 2、展示信息材料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想知道什么？从而引出：信息与我们非常密切，信息无时不有，无处不在。 　　 3、教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？学生回答如：玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。（在此让学生充分发挥一下，激发学生的兴趣） 　　 二、教学新课 　　 任务一、计算机中信息的传递 　　 ⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面，同桌的同学讨论回答：以下几个问题： 　　 熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的？ 是通过什么设备看到自己正在画的画？是通过什么设备用计算机写字？是通过什么设备传声音？用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗？如何实现？（对回答的学生教师加以鼓励。教师注意自己的引导作用） 　 ⑵由学生讨论回答：哪些是计算机接收了我们给它的信息； 　 ⑶让学生讨论回答：哪些是计算机向我们输出的信息。 　　 ⑷由学生的回答而总结出：我们在使用计算机时，随时都在向计算机输入信息，而计算机也随时向我们输出信息。 　　 ⑸除了计算机还有网络也可以