高中物理《弹力》教学设计与反思.docVIP

高中物理《弹力》教学设计与反思 弥勒县第二中学 杨禹贵 一、教材与学情分析： 本节教材是高中物理必修1第三章相互作用的第二节内容。第一节介绍了重力及四种相互作用，重力与人们的生活密切相关，是力学中一个重要的基本概念。本节的弹力也是力学中的一个重要的基本概念，因为生活中处处都存在弹力。弹力的学习也是后面学习摩擦力的基础，因为摩擦力的产生离不开弹力；对弹力的正确认识也是以后学习静力学与动力学进行受力分析的基础。因此对弹力概念的理解和认识，有助于学生学好物理基础知识，有助于激发和培养学生学习物理兴趣。 高一学生正处在从少年到青年的过渡时期，他们的逻辑思维能力还不成熟，物理概念的建立很大程度上要借助于物理事实，他们在初中阶段虽然接触了一些如重力、弹力、摩擦力的概念，但是还很肤浅，谈不上更深入的讨论和定量的分析。因此，本节的教学要在原有生活经验和已有弹力概念的基础上进一步讨论和分析。 二、教学目标 （一）知识与技能 1.由观察、思考和演示，让学生知道什么是弹力以及弹力产生的条件. 2.由思考和分析具体实例知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中正确画出力的方向. 3.由实验探究得知弹力大小的决定因素及胡克定律. （二）过程与方法 通过观察、思考和探究弹力的存在，使学生体会观察和思考对学习物理的重要