9、日月明教学设计.docVIP

人教版一年级语文上册第 9 课《日月明》教学设计 华丰镇沈庄中心小学 张凤香 教学目标： 一、日积月累 （一）重点字词。 1.应会读字：明 力 尘 从 众 双 木 林 森 条 心 2.趣味识字（字理识字）：明 尘 从 众 林 森等都是会意字，放手让孩子读韵文、认生字，引导孩子发现生字的构字规律记住字形，猜测字义。 3.易读错字音：孩子们对前鼻音（尘、林、森）、后鼻音（从、明、众）容易混淆，要加强练习。区别平舌音（森、从）翘舌音（众、尘）。 4.应会写字：本课有木、林、土、力、心5个会写字。 （1）写正确：木、林、土、力、心 整体观察这个“心”字，看看三个点的方向、位置、高低有什么不同？再看“卧钧”，它像什么呢？（一个人正躺在床上，抬头弯腿在锻炼身体呢。） （2）写美观： 木：“横”短“竖”长。“撇”“捺”起笔应相接于“竖”左右对称展开，收笔应高于“竖”的收笔。 林：左窄右宽，左边木的第二笔竖稍短，第四笔是点。 力：力的第二笔是横折钩，下笔写短横，略顿笔后折向下，稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。第一步：试着读第一遍课文，遇到不认识的字，借助音节读准它。 第二步：读第二遍课文，画出课后的两类生字（生字条和田字格中的生字），并把这个生字在文中的新词画出来多读几遍。（注意区分平舌音和舌音，前鼻音和后鼻音。） 第三步：给生字分别注上音节并口头组两个词。想