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语 文 九年级讲学案 2012版 班级： 姓名： 东辽县实验中学 目 录 文言文古诗部分 24． 出师表 18． 《孟子》两章 　　得道多助，失道寡助 　　生于忧患，死于安乐 19．鱼我所欲《孟子》21． 曹刿论战 ?《左传》 22． 邹忌讽齐王纳谏? 《战国策》25．?《词五首》望江南??温庭筠　　? 江城子·密州出猎??苏轼　　 渔家傲??范仲淹 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之??辛弃疾　　 武陵春??李清照 24. 《诗经》两首 　　关雎 　　蒹葭 21 陈涉世家 22． 唐雎不辱使命 17． 公输? 《墨子》23． 愚公移山? 《列子》9． 故乡11 .我的叔叔于勒 17 .智取生辰纲 19． 范进中举 5 .孔乙己 7. 变色龙? 　　 24. 出 师 表 学习目标:1.了解作者.写作背景。 2.掌握文言实词及虚词。 3.把握议论.记叙和抒情相结合的手法。 学习重点:1.把握文章结构内容及写作手法。 2.背诵全文。 课时安排：四课时 自主学习： 1.本文选自 ，作者 ，字 ,号 ,谥号忠武， 时期的 家， 家，文学家。 2.表:是古代奏议的一种,用于向君主陈说作者的请求和愿望.表文一般以议论叙事为主,往往带有抒情色彩.我国古代臣民给君主的呈文有各种不同的名称:战国时期统称为“节”;汉代分成 “章” “奏” “表” “议”四类,主要是内容上的分工不同,表以陈情，议以执异，此外，还有一种专门议论朝政的文章叫做“疏”；到魏晋南北朝时期这类文章又统称为“表”，诸葛亮这篇文章原来不叫“表”而叫“疏”，后来，梁萧统《文选》选录本文，始定名为《出师表》此后一直沿用此名。 3.时代背景：诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅（chán）年号）五年（227年）第一次出师北伐魏之前，当时蜀汉以从街亭（现在湖北宜昌）战役的惨败中恢复过来，既与吴通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，他写这篇表文的目的是希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的计划得以实现。 4.给下列加点字注音： 崩殂（　　）　塞忠谏（　　）（　　）　费祎（　　）　以遗陛下（　　）咨之（　　）　裨补阙漏（　　）　陟罚臧否（　　）（　　）　　猥（　　）　驽钝（　　）（　　）攘除（　　）　　斟酌（　　）（　　）咨诹善道（　　　） 自由质疑： 第一课时 教学内容：阅读分析第一、二段。 阅读第一段 1.指出下列加点字含义 崩殂（　　　　　）疲弊（　　 　） 秋（　　　） 不懈于内（　　　　） 盖（　 　　） 殊遇（　　　　） 开张圣听（　　　　）光（　　　　　） 遗德（　　　　）恢弘（　　　　） 引喻（　　　） 失义（　　　　　） 2.作者起笔凝重，先从分析形势入手 （1）分析客观不利条件的句子 写不利条件的目的是什么？ （2）分析当前有利的主观条件的语句是 这有利条件对于蜀汉意味着什么？ 那么这种有利的主观条件是什么原因造成的 3.在这样的形势下，作为蜀汉的国君应当实行怎样的政策呢？ 4.本段从正反两方面提出建议的句子 正 反 　　 5.“妄自菲薄，引喻失义”会造成什么后果？　　　　　　 　　　　 6.概括第一段的内容　　　　　　　　　　　 　　　　 7.把第一段分成两层，并概括层义 　 一层