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淮滨高中一年级语文组2012年12月月课题： 高中语文教学中学生问题意识培养策略 申报人：高文芳 成 员：廖 翠 任东亚 贾晶晶 结题时间：2012年12月30日 高中语文教学中学生问题意识培养策略 淮滨高中一年级语文组 高文芳 廖翠 贾晶晶 任东亚 【摘 要】为建构高中语文学生问题意识的培养策略，文章对高中语文教学中学生问题意识缺失成因进行了分析，提出了转变观念营造良好的教学氛围、创设问题情境等若干教学对策。 【关键词】问题意识；高中语文教学 高中语文新课程改革的核心是培养学生的创新精神和实践能力。教育教学实践表明：“任何创新都源于问题。”问题意识是人类有意义思维的起点和动力，是人们在认识活动中意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。这种心理会驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。它在人的思维过程和创造活动中起着十分重要的作用。因此指导学生凡事多问几个为什么，让学生带着问题走进学校，走进课堂，善于思考，勤于思考，既是提高学生主体素质的重要途径，又是有效达成高中语文新课程目标的关键。 但目前高中语文教学中学生问题意识缺失，没有问题提。我们常常看到在课堂教学中，问题往往是从老师的嘴里说出的，很多情况下学生只是被动地听，被动地想、被动地学。