三位数乘以两位.docVIP

星火教育一对一辅导教案 学生姓名 戚城彬 性别 男 年级 小四 学科 数学 授课教师 湛世冰 上课时间 2014年11月 01日 第（3）次课 共（ ）次课 课时：3课时 教学课题 三位数乘以两位数 教学目标 使学生熟练三位数乘两位数的笔算 掌握乘法的估算 教学重点与难点 教学重点：笔算三位数乘两位数；速度、时间和路程的关系；以及乘法的估算。? 教学难点：估算时，正确处理因数估大估小的问题。 教学过程 知识点一：口算乘法 1、两位数乘一位数的口算：先把两位数拆分成几十和几，再分别乘一位数，最后把两次乘得的积加起来。例如： 26×3＝（ ） 这样算：将26分成20和6，然后20×3＝60,6×3＝18,60＋18＝78。 2、几百几十数乘一位数的口算方法： （1）先按照两位数乘一位数的口算方法去乘，然后再在得数后面添一个0。例如： 260×3＝（ ）这样算：26×3＝78，再在78后面添一个0，就得出积是780。 （2）用一位数先乘整百数，再乘整十数，最后把两次乘得的积相加。例如： 210×4＝（ ）这样算：200×4＝800, 10×4＝40， 800＋40＝840。 要点提示 几百几十数乘一位数的口算要记得添0。 知识点二：笔算乘法 1、三位数乘两位数的笔算：（1）先用两位数的个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；（2）再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；（3）最后把两次乘得的积加起来例如： 116×35＝（ ）  1 1 6  × 3 5 5 8 0 → 先用个位上的2乘116  6 4 8 → 再用十位上的3乘116 →第二步个位的0不写 7 0 6 0 → 最后把乘得积加起来2、因数中间有0的乘法：当第一个因数中间有0时，用第二个因数每一位上的数依次去乘第一个因数每一位上的数，包括0都要乘，与0相乘后，再加上进上来的数，写在相应的数位上。最后把乘得积加起来。例如： 108×29＝（ ） 1 0 8 × 2 9 9 7 2 → 中间的0×9等于0后要再加上进上来的数7 2 1 6 → 中间的0×2等于0后要再加上进上来的数1 3 1 3 2 → 把乘得积加起来3、因数末尾有0的乘法：先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添写几个0。例如：350×40＝（ ）  3 5 0  × 4 0 1 4 0 0 0 先算35×4 再添两个0 4、三位数乘两位数的积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。 要点提示 列竖式要规范。明确数字间的距离，相同数位对齐以及横线的写法。 因数中间有0，要记得乘；因数末位有0，要记得添上。 注意：“0”在乘法运算中的特性能使计算简便，列竖式计算时用简便的写法与算法。 知识点三：路程问题 1、速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度2、用统一符号表示速度：所行路程/时间单位。火车每小时可行160千米。写作：160千米/时 读作：160千米每时 知识点四：积的变换规律 在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）一个数（0除外），积也要乘（或除以）这个数。 例如：6 × 3 ＝ 18 20 × 4 ＝ 80 ↓ ↓ ↓ ↓ ×10 ×10 ÷2 ÷2 ↓ ↓ ↓ ↓  6 × 30 ＝ 180 10 × 4 ＝ 40 2、在乘法算式中，当两个因数同时乘（或除以）一个数（0除外），积就要乘（或除以）这个数两次。 例如： 4 × 8 ＝ 32  ↓ ↓ ↓