一年级数学上册案.docVIP

“先学顺导·实练精教”教学预案 教学内容 开学第一课 共几课时 课型 第几课时 主 备 人 倪赛娣 执 教 倪赛娣 施教 日期 2013年9月2 、3日， 星期一 、二 教学目标 1、通过活动交流激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。 2、通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣增强学好数学的自信心。 3、训练学生正确使用学习用品，养成良好的课堂习惯。 重 点 培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。 难 点 激发学生学习数学的愿望。 教学资源 幼儿园已有的知识经验。 课前铺垫 学程预设 学习要点 数学活动一（预设15分钟） 师：小朋友们好！首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生！老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们！ （在黑板上写一个大大的“聪”字） 师：认识这个字吗？ 生：聪！ 师：对，聪明的聪。你们想不想成为一个聪明的孩子？ 生：想！ 师：怎么样才能成为聪明的孩子呢？我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。你能做到吗？下面我们开始试一试啦！ 首先是会用耳朵听。听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法。谁听懂了？（试问学生） 第二要会用眼睛看。你看到我们的教室干净吗？那是昨天我和陆老师花了很长时间打扫的。所以，请同学们不要用手去摸，更不要用脚去踢，就像爱护我们的眼睛一样地去爱护它，谁能做得到？ 第三要会用嘴巴说话。上课时，老师提问后，请你把小手举起来，回答问题要响亮，让全班小朋友都听得到，每个小朋友都要会用你的小嘴巴表达哦！ 我们会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪明了呢？不，最重要的是要会用心去听，会用心去看，会用心去说，一句话，就是做什么事都要用心去做，才是真正聪明的孩子。 数学活动二（预设25分钟） 　1.教师自我介绍，建立良好的师生关系。 　　首先，我在黑板上写一个“袁”字，我让他们数出“袁”有几画，我顺势告诉他们数数是数学常用的一种数学方法，数数要有顺序的数。 每位学生从姓名，年龄，学前班所在地3个方面做自我介绍。目的是让大家大胆介绍自己，使大家尽快的熟悉。 让学生喜欢小学生活，感觉做小学生很光荣 在故事中向学生提出小学生听课要求 检查学生的听课效率 板书设计 我是小学生了 聪：听、看、说、思考 作业设计 “先学顺导·实练精教”教学预案 教学内容 数一数 教材第2-3页 共几课时 课型 新授 第几课时 主 备 人 倪赛娣 执 教 倪赛娣 施教 日期 2013年 9 月4 、5 日， 星期 三、四 教学目标 1、通过操作活动，初步认识算盘，了解算盘的历史，知道算盘各部分的名称。 2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，让学生通过看和数了解画面的具体内容，初步培养有条理地观察的习惯。 3、会学会用正确的指法在算盘上拨入、拨去1——9.认盘式图，能在脑中建立珠像。 4、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 重 点 掌握正确的数数方法。学会用正确的指法在算盘上拨入、拨去1—9. 难 点 在脑中建立正确的珠像。 教学资源 学生在大班学习中对1-10已经有了初步的认识，会熟练进行20以内的数数，生活中学生也经常进行数人数、数物体个数。 教学光盘或教学挂图、学具。 课前铺垫 1、从1数到10，再从10数到1。 2、数一数书上插图中共有几棵树，几个小朋友。 学程预设 学习要点 活动一、揭示课题，认定目标。（预设5分钟） 师：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家参观一个热闹的地方——动物乐园，高兴吗？ 出示挂图，嗬！动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦。小朋友，仔细看看图上有什么？ 学生看图说说图上画了哪些东西。 活动二、自主学习，建构模型。（预设15分钟） 1、你能数出画中每样东西各有多少个？ 学生先自己数，再数给同桌听 2、集体交流 3、组织讨论：怎样数才能数的又对又快？ 4、用圆点图记数 启发:这3幅小图上分别是什么？图下的圆点表示什么意思 追问：为什么滑梯图下只有一个圆点，而木马下有3个圆点 自主完成其余图。 活动三:组织练习，完善认知。（预设10分钟） 1、出示算盘， 除了用圆点表示物体的个数，我们还可以用它表示物体的个数，这是什么? 2、介绍算盘的框、梁、档、上珠（梁上面的珠）、下珠（梁下面的珠）。 一颗上珠和