论大班幼儿写习惯的养成.docVIP

《论大班幼儿书写习惯的养成》 方各庄镇三甲庄幼儿园 崔淑娟 论大班幼儿书写习惯的养成　　　　　　　　　　　　　　 新学期开始了，对于上大班的孩子来说，这是至关重要的一学期，因为到了这学期,重要的是培养大班幼儿的良好的书写习惯。有了良好的书写习惯，才能真正学会学习。新《纲要》中指出：在语言领域中要求：“要培养大班幼儿书写文字的兴趣和愿望，能用正确的笔顺书写自己的名字，在描摹等活动中，帮助有人逐渐增强手对笔的控制能力，学习正确的使用铅笔。”在科学领域中提到：“要求幼儿学习正确书写１０以内阿拉伯数字，培养其认真整洁的书写习惯。”对幼儿园前书写教育活动，我的理解为：首先以新《纲要》为指导思想，尊重幼儿的发展规律，老师以游戏等多种形式有目的、有计划地引导和组织幼儿感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等活动。其目的是培养幼儿前书写的能力以及与书写有关的态度、情感、行为技能等，丰富前书写经验，为入小学做书写准备。 大班幼儿既出与幼儿期发展的最高阶段，又处于入小学之前的准备阶段，在生理、心理方面有他们自身的特点：以大脑额叶逐渐发展和神经纤维髓鞘化接近完成为标志，５～６岁幼儿的神经系统比５岁以前的幼儿成熟许多，与此相对应的，幼儿自我控制能力有所增强和提高