优秀教育活案例展示和评析 作业复习要点.docVIP

《优秀教育活动案例展示和评析》作业一 1.《幼儿园工作规程》中提到：“幼儿园应以为基本活动”。 2.从认知角度上，游戏可分为感觉运动游戏、象征性游戏、规则游戏 3.从教育作用上，游戏可分为角色游戏、结构游戏、表演游戏 1.象征性游戏是典型的幼儿游戏形式，高峰期在3-5 岁，它带有好像和假装的特点。 2. 促进幼儿创新不属于创设游戏场地的基本原则 1.主主题探索中，幼儿常会出现疑惑或操作上的失误。这时，教师要立刻去帮助或解答。2.在主题活动的分享交流形式中，社会宣传适合小班或中班。3.区域活动的宗旨是重视幼儿个人的自主学习，重视幼儿与环境、材料的相互作用。 幼儿游戏的作用游戏在幼儿身体发展中的作用 促进幼儿跑跳，躲闪的行为能力。 游戏在幼儿认知发展中的作用 A/.游戏扩展和加深幼儿对周围事物的认识。 游戏促进幼儿想象力的发展。 游戏发展幼儿的思维能力。 游戏促进幼儿语言的发展。 游戏提供了幼儿智力活动的轻松愉悦的心理氛围。 （）游戏在幼儿社会性发展中的作用 1. 游戏为幼儿提供了社会交往的机会，发展了幼儿的社会交往能力。 2. 游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范。 3. 游戏锻炼了幼儿的意志。 4. 游戏有助于幼儿克服自我中心化，学会理解他人。 （）游戏在幼儿情绪情感发展中的作用 1. 游戏可以丰富幼儿的情绪体验。 . 游戏发展幼儿的成就感和美感。 . 游戏可以消除幼