公开课：平线的性质(第2课时).docVIP

平行线的性质（第2课时） 教学目标 1、知识与技能目标: （1）熟练应用平行线的性质和判别直线平行的条件解决问题。 （2）逐渐理解几何推理的要领分清推理中因为 所以表达的意义 （1）∵∠1=∠2 ∴a∥ （ ） （2）∵∠ +∠3=180° ∴a∥b ( ) （3）∵∠2=∠4 ∴ ∥ ( ) 问题4如图，直线a，b被直线c所截， （1）∵ a∥b ∴∠1=∠2（ ） （2）∵ a∥b ∴ ∠2+∠3=180°( ) （3）∵ a∥b ∴ ∠2=∠4 ( ) 第二环节：层层递进，推理论证 例1： 如图 （1）若 ∠1 = ∠2，可以判定哪两条直线平行？根据是什么？ （2）若∠2 = ∠M，可以判定哪两条直线平行？根据是什么？ （3）若 ∠2 +∠3