六年级上册合实践活动教案2.docVIP

案例1 寻找最佳方案 孤岛自救 活动目的： 使学生了解一些生活中常见的危急事件及探讨一些处理危急事件的方法。 初步培养学生遇事能动脑筋想办法、临危不乱、随机应变的能力。 通过不同形式的活动，增强学生的自救意识及生存能力。 活动过程： 引入课题 师讲述沃特曼一家人被海浪冲到一个白雪皑皑的荒岛上的故事。从而引入活动主题。 议一议 小组讨论：他们是怎样自救的呢？ 小组各抒己见。 写一写 请同学们写出你的自救方案。 自救方案 食物问题 御寒问题 怎样自救 其他 评一评 小组同学互相交流孤岛自救方案，评选出最佳方案。 说一说 请几名同学把孤岛自救方案，编成故事讲给同学们听。 做一做 出示活动材料，以小组为单位进行化冰比赛。 议一议 让小组汇报化冰的方法，并评出最佳的化冰方案。 评价活动 让每位学生说一说自己的收获和体会。并填在书中。 活动延伸 想一想 你在森林中迷路了，天已经很晚，找不到回去的路，你打算怎么办？ 做一做 回去请你调查、收集生活中有关危急事件以及自救的方法，并把好的方案写下来，和同学们交流。 信息传递 活动目的： 使学生知道信息传递方式在发展变化，了解一些现代信息传递的方法和特点。 知道现代社会生活中人们之间相互交往时离不开这些信息传递的手段。 培养学生自觉运用这些信息传递的方式，及时获得最新信息的意识。 活动过程： 说一说 教师出示课本中挂图。 师：以