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金属的化学性质（复习课）教案 鸡黍中学 朱青艳 学习目标： 1、通过复习使学生进一步掌握常见金属与酸、稀硫酸等酸的置换反应，以及金属与盐溶液的置换反应。 2、进一步理解金属活动性顺序，并能灵活运用金属的活动性顺序解释与日常生活中有关的一些化学问题。 3、通过解释与日常生活有关的化学问题，使学生体会到化学与人类生活之间的密切关系。 复习重点： 1.金属与酸的反应，金属与盐溶液的反应。 2.金属活动性顺序及其应用。 难点： 金属的活动性顺序的灵活运用。 教学过程： 教师活动 学生活动 活动设计意图 安排学生回顾金属化学性质 出示幻灯片帮助学生构建知识网络 由方程式总结出金属反应的一般通式 【板书】 金属+氧气------金属氧化物（化合反应） 金属+稀酸----盐+氢气（置换反应） 条件：1、金属要排在氢前面 2、酸不能是浓酸或硝酸 金属+盐-----新盐+新金属（置换反应） 条件1、盐必须可溶 2、前换后 3、（K、Ca、Na除外） 提问：根据幻灯片上出示的图片，思考金属的这几点化学性质是如何体现出金属的活动性强弱的？ 引导学生体会金属的这几点化学性质都体现出了金属的活动性强弱。 回顾本节内容，完成学案上的知识网络构建 学生板演化学方程式 与老