宋明理学上课专用.pptVIP

历史长廊 东汉→魏晋南北朝 佛、道进一步传播 宽松的文化政策 三教合一（儒、佛、道） 抗争的延续——北宋儒学复兴运动 具体活动：研习儒经义理，重忠孝、廉耻、气节。 结果：理学产生 小结：理学产生的背景 佛教、道教的传播冲击儒家正统价值观 儒学以经学为主，内容空虚﹐无助于社会政治问题的解决，儒家思想开始动摇，传统的价值体系开始崩溃 二、理学的创立 理学——以儒家思想为基础，以“天理”为核心，吸收佛教和道教思想而形成的新儒学 开创 “气学”一派，是理学中唯物主义的杰出代表。 （2）修养论 格物致知——认识论 “格物”即考察、研究具体事物，“致知”就是获取事物之理，并尽量加以扩充积累。…朱熹的“格物致知”是穷究事物之理，而具体事物的理是理解宇宙根本法则的媒介。 －叶朗 费振刚 王天有《中国文化导读》 天理实质是封建伦理纲常 主张：存天理灭人欲 三纲五常趣味现象： 1、伦理次序下的品德 2、人物性格 3、妇女的劫数 2、人物性格 妇女的劫难 三纲五常妇女部分 * 宋明理学 春秋：创立 战国：发展 秦朝：打击 西汉：正统 孔 子 孟 子 秦始皇 董仲舒 佛、道教广泛传播 儒学权威性严重削弱 隋唐