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【中考王】(河北专版)2017届中考政治总复习 考点梳理 第4课时 保护自我 法律护我成长(八上 第九课、下册第八课)练习
第4课时 保护自我 法律护我成长(上册第九课、下册第八课)
,课时知识网络
保
护
自
我遭遇险情
有对策身边的险情:生活中的险情包括自然灾害和①________
冷静应对:②________是我们成功避险的重要前提
防范侵害,
保护自己保持③________是避免侵害的前提
用智慧保护自己面对不法侵害要采取④________的方法与其斗争
要保持冷静,机智应对
遭遇不法侵害有能力制服时,勇敢地同其搏斗
没能力制服时,采取“呼救法”⑤________“恐吓法”等
及时脱身
万不得已,⑥________,争取把损失降到最小
用法律保护自己:当权益受到侵害时,我们要拿起⑦________保护自身的合法权益
法律护
我成长特殊的保护,
特殊的爱家庭保护和
学校保护家庭要依法履行对未成年人⑧________的职责和⑨________的义务
学校要对未成年人进行教育,对他们的身心健康和⑩________实施保护
社会保护和
司法保护全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的?________
公检法及司法行政部门等要依法对未成年人实施专门保护措施
善用法律保护自己求助有路?________是维护合法权益最有力的武器
?________手段是维护合法权益常用的有效手段
敢打官司?________是维护合法权益最权威、最有效的手段
诉讼的三种类型刑事诉讼
?________
行政诉讼
善于斗争运用法律武器维护自己的合法权益是每个公民的责任
青少年在与违法犯罪分子作斗争时,既要勇敢,又要?________
①意外事故;②冷静判断、镇静应对;③高度警惕;④机智灵活;⑤“周旋法”;⑥两害相权取其轻;⑦法律武器;⑧监护;⑨抚养;⑩合法权益;?社会环境;?法律;?非诉讼;?诉讼;?民事诉讼;?机智
,中考考点精讲
保护自我
1.如何提高青少年的自我保护能力?
(1)进行安全教育、不断提高青少年自我保护意识。
(2)通过板报、智力问答等形式,帮助学生掌握一些自救自护的小常识。
(3)开展应对突发事故的演练活动,引导学生掌握应对突发事故的自救方法。
2.未成年人如何运用法律手段维护自己的合法权益?(青少年获得法律帮助的方式和途径)
(1)自己的合法权益受到侵害,我们可以考虑通过非诉讼途径解决。通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题,或者通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障自己的合法权益。
(2)非诉讼不能解决问题时,我们还可以通过诉讼途径维护合法权益。它是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。
3.面对违法犯罪行为,我们应该怎样做?
(1)当自己的合法权益受到侵害时,要善于运用法律武器维权,善于同侵权行为作斗争;当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时,我们也要加以维护。违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为,同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
(2)面对凶恶、狡猾的违法犯罪分子,我们在与其斗争时,既要勇敢,又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下,不要与其硬拼,而要讲究智斗,尽量减少不必要的伤亡,力求在保护自己的前提下,巧妙地将不法分子抓获。面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电话等,都是行之有效的好方法。
4.面对安全隐患,各方面应采取哪些措施来保护未成年人?
(1)国家:加强校园安全方面的立法和执法,严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为;经常对中小学校进行检查。
(2)社会:应创造条件保障学校安全,如整治校园周围环境,严厉打击侵犯师生安全的违法犯罪行为。
(3)家庭:父母对未成年子女应尽到保护的义务,用健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人,同时对未成年人进行安全教育。
(4)学校:加强安全意识教育,严格管理,如开展安全教育课,完善安全设施等。
(5)学生:增强自我保护意识和能力,掌握安全自救的常识和技能。
特殊的保护 特殊的爱
1.党和国家为什么要对未成年人给予特殊保护?
(1)未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
(2)未成年人的生理、心理都不成熟,生活经验不足,辨别能力不强,法律意识和自我保护能力不够强,容易遭受不法侵害。
(3)现实生活中,不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。
所以,党和国家对未成年人的健康成长给予无限关怀和特殊保护。
2.我国保护未成年人的法律有哪些?
《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3.未成年人保护法为保护未成年人设置了哪“四道屏障”?
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
【例】(2015聊城中考第10题)山东省有关部门将在全省中小学开展捐建“消防安全体
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