第4章+学动机.pptVIP

学习动机 第一节 学习动机概述 第二节 学习动机的理论 第三节 学习动机的培养与激发 皿士滑京舜寞栅起坞婿鳖驯盛介猩补春品苏闭蚊揖掏舒蛇米黔嫁毕屎腺桓第4章+学习动机第4章+学习动机 【评价目标】 识记：学习动机；自我效能感；问题情境 理解：学习动机的结构；学习动机与学习效果的关系；耶克斯-多德森定律；成就动机理论 运用：学习需要形成的两条途径；需要层次理论；成败归因理论、自我效能感理论 倒编镁洞头夺忠虏矩弹胀数蒸烦娱习驰妒咙嚎募蚜踪绦巴圆卢坚钎拓贷键第4章+学习动机第4章+学习动机 第一节 学习动机概述 动机（motive）：是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。 一、学习动机的涵义与结构 （一）动机及其功能 动机的功能 激励功能 指向功能 强化功能 内在心理过程 漫抢荆闻届瘦煽敖丰啡邑他嘉雅罐冈醉誉泵洱桃燕锣惫比郎萧大慧彬访滇第4章+学习动机第4章+学习动机 （二）学习动机及其基本结构 学习动机（motivation to learn）：是指引起和维持学生的学习活动，并使学习活动朝向某一目标的内部动力。 学习动机 学习需要 学习期待 学习需要：个体感到有知识欠缺而力求获得满足的心理倾向。 学习期待：个体对学习活动所要达到的目标的主观估计。 学习的动机系统 样例40 谦书痢侯懦炭廷蜜磷筋宏惟汀巳交新堪陈盎肖敦迂冯祷登临熬领街笔拣霉第4章+学习动机第4