初中十七首古诗知识汇总(必背).docVIP

一 次北固山下 王湾(唐) 客路/青山外，行舟/绿水前。 　潮平/两岸阔，风正/一帆悬。 　　 海日/生/残夜，江春/入/旧年。 乡书/何处达？归雁/洛阳边。 1.体裁：五律诗，写景抒情诗，羁旅行役诗。 2.重点字词： 次：旅行中停驻之意，在此指停船 客路：旅途 残夜：黑夜将尽未尽的进候。 3.重点句子： 颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。 赏析： “阔”写出了涨潮时长江的气势，水面变得辽阔了。“悬”反映了一帆风顺，行船平稳。采用了衬托的手法，描绘了洪水浩浩瀚、轻风和顺的传神景象。表现出诗人胸襟的开阔和心情的舒坦。 劲联：海日生残夜，江春入旧年。 赏析：两句抓信海上日出的瞬息变化和江上春气回转的微妙的特征，用“生”“入”把大自然拟人化，显得生动有趣。把“日”和 “春”作为新生事物的象征，给人以积极向上的力量。同时蕴含哲理：新事物诞生于旧事物，旧事物中蕴含着新事物。 尾联：乡书何处达？归雁洛阳边。 赏析：运用了设问的修辞手法，抒写了作者客游他乡的羁旅之思。 4.中心：抒写了作者客游他乡对家乡、对亲人的思念之情，表现了作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。 二 赤壁 杜牧（唐） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 作家：杜牧，唐代人，字牧之。与李商隐齐名，并称“小李杜” ，著《樊川文集》。 重点句子：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 这两名诗以两个美女的命运象征国家的命运，以小见大，别出心裁。 3、中心：这首咏史诗从“折戟”写起，这是“以小见大”的写法，抒发了英雄无用武之地的抑郁不平之情。 三 水调歌头 苏轼（北宋） 　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 作家：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋人，唐宋八大家之一，与南宋辛弃疾并称“苏辛”,共为豪放派词人。 重点句子：但愿人长久，千里共婵娟。 诗人希望彼此能情谊深长，在相隔很远的地方仍能共享美好月色的幸福（祝愿人们生活幸福）；写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿。 中心：这首词表达了积极乐观的人生态度，旷达的胸怀和乐观的情致。 四 早春呈水部张十八员外? 韩愈?（唐） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 作家：韩愈，字退之，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，唐宋八大家之一。 重点句子：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 写出了春雨细腻滋润、春草若有若无的特点。 长安的大街，浸在蒙蒙的细雨中，雨丝是那样轻细、柔和、滋润，好像酥油一般。在细雨的滋养下，那草色，远远望去，碧色朦胧，极清极新极淡，而待你走近了，反而觉得失却了那绿色，但见细嫩纤小的草芽刚刚钻出土面。 中心：表达了作者对早春景色的喜爱之情。 五 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白（唐） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 作家：李白，字太白，有“诗仙”之美誉，是浪漫主义诗人。 重点句子：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 以“杨花飘落”和“子规悲啼”融情于景，渲染并烘托了暮春的特定节令和环境，也象征了飘零之感和离別之痛。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 运用拟人的修辞手法，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑和关切之情。 中心：对朋友被贬远方的同情与关切之情。 六 观刈麦 白居易（唐） 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆， 相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮，念此私自愧，尽日不能忘。 作家：白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，世称“元白”，与刘禹锡并称刘白。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。 重点句子： （1）田家少闲月，五月人倍忙：用“闲月”和“倍忙”相对，既暗示农民一年到头没闲月，又突出强调五月是一年中最忙的。? （2）足蒸暑土气，背灼炎天光：用一个“蒸”和一个“灼”，?表现了天气炎热的程度和农民劳动的辛苦。? （3）力尽不知热，但惜夏日长：?“不知”、“但惜”四字把农民顾不上炎热和疲劳，忙于收割的迫切心情表达得很充分。 3、中心：表现了诗人对农民命运深切的同情和关心。 七 破阵子 辛弃疾（南宋） 醉里