如何自制使用美观的教玩具.docVIP

自制教玩具的思考 我园作为托幼联体单位，在近几年对托班教育积累了一定经验，但未对2-3岁教玩具进行专题研究，缺乏一定的专业理论与经验，同时欠缺与2-3岁早教内容相匹配的教玩具，因此本学期我们针对“如何自制教玩具”进行的研究与制作。那么，怎样才能制作出形象生动逼真、美观实用的各种教玩具呢？在尝试与研究制作的过程中，我们认为可以运用多种策略进行制作： 运用废旧材料进行制作。 我们收集了生活中各种大小的餐巾纸盒、瓶瓶罐罐等常见的物品作为自制教玩具的材料。这些材料是小托班幼儿熟悉的，容易引发幼儿参与游戏的兴趣。例如在“拼图垒高”中，我们还将废旧的挂历纸和幼儿熟悉的“福娃”等图案贴在垒高材料上，使垒高材料更为有趣。这些品种丰富、层次多样、外观有趣的垒高材料不仅激发了幼儿操作摆弄和垒高的兴趣，还可以让幼儿根据自己的喜好和能力自主选择。 又如在“梦幻小人国”中，我们将废旧泡沫块切割成假山的样子，上面插好3个旗杆，用来让幼儿进行比赛。“神秘小屋”中利用质地不同的废旧衣物（牛仔、皮衣等）来包裹纸箱四面不同形状的洞口。 创设情景性的环境激发幼儿与教玩具互动。 蒙台梭利强调：“必须注意为儿童期设置一个适当的世界和一个适当的环境，这是一个绝对迫切的需要。” 教师应该给幼儿创设一个宽松、自由发展的心理环境，在那里，幼儿能得到自然发展，有助于幼儿创造自我和自我实现。它应该是一个有秩序