《深化教学改革,构建高效课堂》(课件).docVIP

深化教学改革，构建高效课堂 济宁市教研室 董玉峰 一、什么是“高效课堂”． “高效课堂”其实就是高效课堂教学的简称．《新语词大词典》对高效的解释是高效率、高效益、高效果．《中国中学教学百科全书》对课堂教学的解释是：又称班级授课制,是将学生按年龄和知识水平分成有规定人数的教学班,教师根据规定的课程、教学进度和时间表,用适当的教学方法进行教学的一种组织形式．高效课堂教学是指班级授课的高效率、高效益、高效果．从课程改革的角度讲，是指在班级授课中实现新课程三维目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观落实的最优化．、高效益、高效果 速度可看作学习时间（长度）——投入； 收益可看作学习结果（收获） ——产出； 安全可看作学习体验（苦乐） ——体验． 可以说，时间、结果和体验是衡量学生学习是否高效的三个指标，也是“高效课堂”的指标． 所以，高效课堂就是学生主动、积极思考充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂．基于，打造高效课堂从学生的角度来这节课，我参与探究了吗？参与发言了吗？参与讨论了吗？与人合作了吗？提出问题了吗？观察到了什么？发现了什么？学到了什么？ 从教师的角度来这节课，我考虑学生认知水平了吗？有漠视学生的现象吗？有浪费课堂时间的行为吗？课堂教学中的每一个环节都带给了学生什么各环节目标达成度如何？比喻：将15克盐放在你的面前，无论如何你难