《雷雨》导学案.docVIP

《雷雨》导学案 【学习目标】 1.了解本文的戏剧情节。 2.揣摩戏剧语言，分析人物的复杂个性。 3.激情投入，感悟在激烈的矛盾冲突下人物的复杂情感。 【学习重点、难点】 从文本语境进入人物的内心世界，感受人物形象。 课前案 【使用说明＆学法指导】 1、自读课文，读准字音，翻阅工具书理解词义。 2、通过反复诵读，把握语言，进而进入人物的内心世界。3.找出文中的矛盾冲突，理清情节结构。 4、课前案,课中案，学生在自习课完成；课后案，将在上课时最后留有3-4分钟内完成。5、将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面的“我的疑问”处。 Ⅰ. 教材助读 1、走进作者 曹禺，原名万家宝，1?9?1?0?年生，湖北潜江人。他从小爱好戏剧，1?9?2?9?年进南开大学，后来又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学，并从文学中汲取营养。1?9?3?3?年，在即将结束大学生活时，完成处女作《雷雨》。经巴金、靳以的推荐，这个剧本在1?9?3?4?年出版的《文学季刊》上发表。?继《雷雨》之后，又写出了《日出》《北京人》《原野》《蜕变》等剧本。《雷雨》《日出》成就最高，是他的代表作。在这两个剧本中，作者以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。剧作震动了当时的戏剧界。1?9?4?2?年，曹禺把巴金的《家》改编成话