英语(二)自学考试大纲总结.doc

英语（二）自学考试大纲 一、课程的性质和设置目的 随着我国改革开放政策的贯彻，我国同国外的交流日益频繁。和发达国家相比，我国在经济上、科技上、生产力发展水平上还存在相当差距，这给我们很大压力。为了加速我国的社会主义现代化建设，我们应该以更加积极的姿态走向世界，学习和借鉴外国先进的科学技术、经营方式、管理方法和优秀的文化成果，并且向世界展示我国社会主义现代化建设的成就。 英语是世界上使用最广泛的语言。它不仅是英、美、加拿大、澳大利亚、新西兰等发达资本主义国家的通用语言，也是许多非英语国家科学技术、外交、贸易、管理和文化等方面对外交流的通用语言。英语是我们实行对外开放，开展国际交流最重要的工具之一。 本课程的名称为“英语（二）”，它是高等教育自学考试各专业（英语专业除外）本科阶段的公共基础课，适用于完成了中学阶段英语课程的自考者。由于“英语（二）”包含“英语（一）”的内容，故“英语（二）”也适用于通过了“英语（一）”考试并愿意继续提高的自考者。 本课程的目的是使学习者能比较熟练地掌握英语基础知识和语言技能，做到具有较好的阅读能力、一定的英译汉能力和初步的听、说、写及译的能力，为获取专业所需要的信息及进一步提高英语水平打下扎实的基础。 本课程共14学分。 二、课程的基本内容 本课程包括较系统的英语语法知识（见附表一、二）、英语单词约3 800个（其中中学阶段所学词汇约 1600个）（见附表三）和词组约750个（见附表四），阅读量为 50 000余词。 本课程的重点是英语的基本词汇和语法，课程的主要目的是培养阅读能力。 三、课程的基本要求 1．语音 1）能识别国际音标。 2）能比较流利地朗读课文，语音。语调基本正确。 2．词汇 1）能流利地读出，语音基本正确。 2）能识别并说出词的语法特征（词类和形态变化）。 3）能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。 4）了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能根据它们猜测词性和词义。 3．语法 1）对大纲规定的英语语法体系从整体上应有比较清楚的了解。 2）熟练掌握词形变化规则。 3）了解各个词类、句子成分、简单句、复合句的概念，词和词组在匈中的作用，词组、分句和句子的结构，并能在阅读和翻译中运用。 4．阅读 能读懂与指定教材后期课文难易程度相当的一般性材料，生词不超过所读材料词数的 3％，速度达每分钟30个词，理解基本正确。 5．翻译 1）能将阅读的材料译成汉语，译文基本正确，文字通顺，笔译速度达到每小时300个英语单词。 2）能把结构不太复杂、由常用词构成的汉语句子译成英语，译文基本正确。 6．听、说和写暂不作考试要求。 四、命题 本课程自学考试命题的广度和难度根据本考试大纲规定的知识范围和能力要求确定。 试题包括客观性试题和主观性试题，分别占卷面总分的70％和30％。 试题题型包括单词汉译英、填写语法形式、结构及文字表达、错误识别、阅读理解、完形填空、英译汉（短文）和汉译英（句子）。现对每种题型的要求分别说明如下： 1）单词汉泽英 本题要求将20个汉语词译成英语词，每个英语词的首字母已经给出。这些词应是常用词，包括中学阶段应该掌握的单词。中学阶段所学单词不包含在教材的生词表中，但是在本考试大纲所附词汇表（附表三冲可以查到（用星号。标出）。 2）填写语法形式 本题的重点是动词的时态。语态、虚拟语气、非限定形式、形容词和副词的比较级、最高级等，要求按照句子的意思将给出的原形词变成适当的形式。本题所用的句子根据教材中出现的句子编写。 3）结构及文字表达 本题用来测验语法（主要为句子结构）和词的用法（主要为词的搭配、惯用语），比例各占一半。要求按照句子的意思从4个选择项中找出正确的答案。本题所用的句子根据教材中出现的句子编写。 4）错误识别 本题的目的是考查英语知识及其运用的准确性，内容涉及各个语法项目和一些常用词的用法。本题所用的句子根据教材中出现的句子、特别是课文中的句子编写。 5）阅读理解 本题用于考查阅读理解能力，要求考生在阅读完短文之后从选择项中找出正确的答案。阅读理解的题目涉及：A，词和短语的意义；B．句子表达的内容和内容之间的联系；C．文章主题思想和大意；D．句子和文章的内在含意及推理；E．文章作者的态度。 本题由3段短文构成，短文均选自教材以外的文章，难度相当于下册教材后半部分的课文。短文中如有个别生词超出教材词汇表和本大纲的词汇附表并且影响理解时，试卷中将用汉语注出词义。