第4节 测量物质的密度.docVIP

第十一章：多彩的物质世界 第节 1课时 新授课 教学目标： 在探究测量固体和液体密度的过程中，学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法。 情感： 重难点 教学准备： 天平100g 24个、量筒100ml 24个、水、盐水、石块、金属块、项链、塑料块等 教学过程： 主 要 教 学 过 程 教学 内容 教师活动 学生活动 设计 出示实验目的 量筒的使用方法 利用量筒测量固体(不吸水)体积的方法 情境引入： 比赛：测量桌面上的石块、金属块、一条项链的质量。 通过测量金属块、项链的质量能否知道它的材质？（不能知道）如何才能知道它的材质？(测量它的密度) 提问：要测量这个立方体金属块的密度，需要测量哪些量？怎样测量？ （方法：用天平测质量，用刻度尺测长度，进而算出体积，密度可得。） 提问：出示桌上的小石块和项链，能否用测长方体金属块块密度的方法测这块石块和项链的密度呢？ 如何测量体积呢？引入量筒。 自主学习： 一、量筒的使用： （一）观察量筒回答课本第18页想想做做中的问题； （二）使用方法： 合作探究 探究一、测石块体积的方法 教师引导学生一块总结使用量筒测石块体积的方法 探究怎样用量筒测量不规则形状物体的体积方法：先在量筒中装入适量的水