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A Thesis for Classification Number: Bachelor’s Degree 　Restricted Circulation  Implications of English Reading Commenting Methods by analyzing the reading problems in College Entrance Examination Specialization: English Field of Research: Literature Name of Author: MaYan Registration Number: 0925804058 Name of Supervisor: Wangyi Title of Supervisor: Associate Professor Foreign Languages Department May 25, 2013 昌吉学院 论文（设计）分类号： 本科毕业论文（设计） 密 级： 高考英语阅读问题分析对讲评方法的启示 系 院 外语系 学科门类 文 学 专 业 英 语 学 号 0925804058 姓 名 马 艳 二零一三年五月二十五日 毕业论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果或作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名： 年 月 日 毕业论文版权使用授权书 本毕业论文作者完全了解学院有关保存、使用毕业论文的规定，同意学院保留并向有关毕业论文管理部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权本学院及以上级别优秀毕业论文评选机构将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库以资检索，可以采用复印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本毕业论文。 声明人签名： 导师签名： 年 月 日 年 月 日  高考英语阅读问题分析对讲评方法的启示 摘 要 英语阅读是高中英语教学的主线，同时也是制约高考英语成绩的瓶颈。《新课程标准》对高中生的阅读能力的要求和阅读量都做了详细的规定，阅读理解部分也在高考英语试卷满分150分中占到40分。所以，探究阅读教学效果和提高学生阅读水平成为高中英语教师的教学生命线。但是，在高考复习这一以试卷讲评为主的特殊阶段，作为阅读教学很重要的延伸部分—英语阅读讲评方式却被人们忽视。 国内学者在英语阅读讲评方面已经做出相关研究，本文作者在阅读大量相关材料的基础上，以问卷调查法为主，对目前学生在高考英语阅读过程中存在的主要问题进行分析和归纳，针对问题，得出对高考英语阅读讲评方法的启示。 全文共分为四个部分：第一部分为引言，包括提出这一问题的背景，对前人在英语阅读讲评这方面的研究进行综述，并探讨了本文研究的价值。第二部分对高考英语阅读和高考英语阅读讲评相关理论进行了阐述，包括高考英语阅读的特点、意义以及高考英语阅读讲评的特点和方法。第三部分是本文的实证研究部分，包括问卷调查，问题列举以及分析问题。第四部分针对调查中存在的主要问题，得出对高考英语阅读讲评方法的启示。 关键词： 高考；英语阅读；讲评 Implications of English Reading Commenting Methods by analyzing the reading problems in College Entrance Examination Abstract English reading is a masterstroke of senior English teaching and a bottle