2016秋华师大版科学八年级上册教案_第一章第四节 运动和力（两课时）.docVIP

教学目标 知识和技能： 1、掌握力、力和运动相关的概念、定律、结论和实验； 2、能够解释惯性现象； 3、能够利用二力平衡解决实际问题。 过程与方法： 通过学生的讨论和说题，对重点知识进行梳理，达到查遗补漏的目的。 情感、价值和态度观： 1、通过复习培养学生综合应用知识的能力，培养良好的学习习惯和学习的自觉性、主动性。 2、通过说题教学，培养学生分析问题和逻辑思维能力。 评论（0）2学情分析 评论（0）3重点难点 教学重点：对惯性现象和二力平衡相关知识的理解和应用。 教学难点：对惯性现象的解释和应用二力平衡知识解决实际问题。 4教学过程 4.1第一学时 教学活动 评论（0）活动1【讲授】教案 教学过程： 引入：播放视频达蓬山激流勇进 一、梳――建构适应网络 展示学生梳理的力和运动的知识网络。 学生点评 我们在日常学习中，要养成像整理家务一样整理知识的习惯，整理时先要削掉繁枝冗叶，留精简主干。这样不仅能把书由厚变薄，而且从宏观上把握了知识点之间的联系，便于系统地构建起知识网络。 承转：当然，单单理清知识网络还不够，我们还要把浓缩的知识点展开，再把书由薄变厚，加深对知识的理解。 二、展――加深知识理解 例如：对二力平衡的条件展开（1）作用在同一物体上（2）大小相等（3）方向相反（4）两个力在一条直线上。由此我们想到相互作用力的条件：（1）作用在不同物体上（2）大小相等（3）