1031解二元一次方程组.pptVIP

* 苏科版七（下） 第十章 二元一次方程组 §10.3.1 解二元一次方程组 知识目标 1. 会用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组，并能根据方程组得特点，灵活选用适当的方法. 2. 了解二元一次方程的消元方法，经历从“二元”到“一元”的转化过程，体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法. 能力目标 根据等式的性质，能将二元一次方程中的一个未知数标号四成含有另一个未知数的代数来表示，能将一个二元一次方程各项系数扩大相同倍数. 2.了解二元一次方程的“消元”思想，初步体现数学研究中“化未知为已知”的化归思想. 情感与价值观目标 通过解二元一次方程组，让学生了解数学中某些解题技巧规律. 教学重点 用代入法解二元一次方程组. 教学难点 代入消元法和加减消元法的关系. 列方程组为 根据篮球比赛规则：赢一场得2分，输一场得1分，在某次中学生篮球联赛中，某球队赛了12场，积20分。该球队赢了几场？输了几场？ 分析：(1)赢的场数+输的场数=12 (2)赢的得分+输的得分=20 解：设球队赢了x场，输了y场。 怎样解呢？ 该球队赢了几场？输了几场？要知道这个问题，我们就要想一想二元一次方程组 分析：由(1)，得 y=12-x (3) 由于方程组中相同的字母标示同一个未知数，所以方程(2)中的y也等于12-x，可以用12-x代替方程(2)中的y。 这样就有 2x+(12-x)=20 (4) 接下来你会了吗？ 解方程组 解一元一次方程(4)，得 x=8； 再把x=8代入(3)，得 y=4； 这样，我们就得到二元一次方程组 将x=8代入(3)，得 y=4。 所以原方程组的解是 因此，该球队赢了8场，输了4场。 你的结论和我一样吗？ 你从上面的学习中体会到解方程组的基本思路是什么吗？ 上面解方程组得基本思路是“消元”——把“二元”变为“一元”。 将方程组得一个方程中的某个未知数含有另一个未知数的代数式表示，并代入另一个方程，从而消去一个未知数，把解二元一次方程组转化为解一元一次方程。这种解方程组得方法称为代入消元法（elimination by substitution）,简称代入法. 1.从方程组中选一个系数比较简单的方程，将这个方程中的一个未知数，如y，用含有x的代数式表示出来，写成y=ax+b的形式。 你从上面的学习中体会到解方程组主要步骤有哪些吗？ 2.将y=ax+b代入另一个方程中，消去y，得到一个关于x一元一次方程。 3.解这个一元一次方程，求出x的值。 4.把求得的x值代入y=ax+b中，求y的值，从而得到方程组的解。 例1：解方程组 解： 由(1)，得 y=12-x. (3) 将(3)代入(2)，得 2x+12-x=20， 解这个一元一次方程，得 x=8。 将x=8代入(3)，得 y=4。 所以原方程组的解是 例1：解方程组 你能否通过消去x解这个方程组吗？ 解方程组 1、用代入法解下列方程组： 随堂练习 *