[中学联盟]广西桂林市雁山中学七年级生物上册导学案 ：第3单元第5章第1节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气（无答案）.docVIP

主备人 黄富荣 备课组 生物 审核人 白志辉 雁山中学七年级生物科学导学案 课题：第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案 课型：新授课 【学习目标】 1、归纳出光合作用的概念。举例说明光合作用在农业生产上的应用。 2、运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。 3、认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。 【重点、难点】 1、光合作用的概念。 2、运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。 【教学过程】 一、预习导学 任务一：光合作用利用二氧化碳作为原料 （一）、海尔蒙特实验---柳苗生长（书本121页） 1.发现光合作用以前,人们认为植物生长在土壤中, 使植物增重的是 。 2.海尔蒙特实验结论：使植物增重的物质是 。 3.海尔蒙特实验的不足之处是没有考虑 对植物生长的影响。 （二）、普利斯特利实验 1.对照实验中，实验组和对照组只能有一个 ，其他条件必须相同且适宜。 2.该实验有二组对照实验，A和 是一组对照实验，其中实验组是 B和 是一组对照实验，其中实验组是 。 3. 普利斯特利实验结论：绿色植物能够 空气 4.后人在重复此实验时，有人成功可有人却失败了，你能帮助他分析一下原因吗？