[中学联盟]山东省济阳县竞业园学校八年级生物上册学导设计方案：第四单元第一章 绿色开花植物的一生2.docVIP

竞业园学校学导设计方案 姓名 课题 课型 时间 路建明 绿色开花植物的一生 综合解决课 10.8 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 学导目标[来源:学|科|网][来源:学,科,网][来源:学科网ZXXK] 知识与技能：熟记完全花的结构和各结构的功能；明确传粉与受精的过程；熟记果实、种子各结构的发育情况；熟记单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构；明确种子萌发的自身条件和外界条件。熟记根尖的结构节各结构的特点和功能；熟记枝芽的基本结构和发育过程；明确木本植物茎的基本结构；概述无性生殖的概念。 过程与方法：认同花、果实、种子对植物传种接代的重要意义，能够概述顶芽和侧芽发育的辩证关系，列举顶端优势在生产生活中的应用。[来源:Z。xx。k.Com] 情感态度价值观：养成爱花、护花的自觉习惯，使人与其它生物和谐共处，尽在其中，认同环境对生物结构的影响，认同结构与功能相适应的观点。 学导重点及方法 重点: 概述花的结构以及传粉和受精的过程；概述果实和种子的形成过程；说出种子的结构特点以及单子叶植物和双子叶植物种子的区别。 难点: 双受精的过程；单子叶植物和双子叶植物种子的区别。 问题预设 种子萌发需要怎样的自身条件和外界条件？种子萌发具有怎样的过程？各结构分别发育成了幼苗的什么结构？ 根据着生位置，芽可以分为哪些类型？根据发育结果的不同，又可以分为哪些类型？它们将来分别都会发