我为中考语文复习献言献策.docVIP

（于都中学语文教研组） 王婷婷古诗文阅读是语文中考的第二大题，分值为22分，其中古诗阅读为4分，文言文阅读文为10分，古诗文积累为8分，综观这几年考试题型，以下是我组对古诗文复习的一点想法： 古诗阅读 古诗阅读从2012年开始改为选择题，考查内容为对诗歌的理解和对诗歌的赏析，均选不正确的选项，这大大降低了学生的答题难度，但也有必要对其知识点进行复习，如让学生了解课本中出现的名家的艺术风格、语言风格、常用的表达技巧、表现手法等。 二、文言文阅读 文言文阅读主要考查划分句子的节奏、文言实词的释义、翻译句子、对文章内容的理解、对人物的评价，我们认为可以从以下几个方面入手： 培养自信。 一提到文言文，学生就望而止步，不想提笔，我们认为应首先培养他们学文言文的自信，告诉他们学文言文并不难，只要多积累文言词语，翻译时套上去即可。 2.分类归纳，积累文言词语。 在综合复习阶段，需要对常考的知识点进行梳理，分类归纳，以便全面系统地掌握知识，如文言实词的积累，包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用，归纳出来后，学生利用空余时间去记诵，老师利用自习或课前进行听写，并亲自批改。 3.加强诵读，提高理解和感悟能力。 诵读是学习文言文行之有效的重要方法之一，老师在综合复习过程中应着重培养学生诵读的习惯，使学生在反复诵读的过程中，读出文章的停顿和节奏，揣摩文意，理解文章的重点词语和句子，感悟文章的思