我和祖父的园子.docVIP

?学?科 语文（第10册） 备课教师 ? 授课时间 第12周 5月7日 教学内容 我和祖父的园子第1课时 教学目标 1．能正确、流利地朗读课文，并有感情地朗读第二段。 2．学会本课的生字新词。理解有生字组成的词语。 3．抓住描写人物语言、动作和表情的词句，用心体会祖孙之间的亲情，以及祖父的园子给“我”的童年带来的无情乐趣。 教学重点 教学难点 教学重点： 能正确、流利地朗读课文，并有感情地朗读第二段。 教学难点： 抓住文中的趣事，通过词句品读、想象画面、再现情境，用心体会祖孙之间的亲情，以及祖父的园子给“我”的童年带来的无情乐趣。 教学准备（含预习） 1．自学生字新词，练习正确美观地书写，完成《习字册》。 2．读读下面体会三组词串，，你们发现规律了吗？ 蜂子 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 　韭菜 谷穗 倭瓜 黄瓜（谎花) 　栽花 拔草 下种 铲地 浇水 3．正确、流利地朗读课文。读顺文中的长句，难读的段落多读几遍。 4．搜集萧红的有关资料，结合阅读文后的“作家卡片——萧红”。 5．在感受深或者有疑惑的地方做上记号。 教 学 过 程 一、预学生疑 1．出示句子：就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。 2．引出课题。 这是萧红在《呼兰河传》中写下的心声。在《呼兰河传》里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它