北京市海淀区2009年三生物查漏补缺题.docVIP

高三生物查漏补缺题 图11.图1示荠菜的生殖周期，其中的字母表示生长、发育、生殖的过程。下列相关叙述正确的是 （ ） 图1 A．配子只携带亲代1/2的遗传信息，不具备全能性 B．遗传信息的表达只发生于a、b过程中 C．所有高等植物均发生d所示双受精作用 D．合子、受精极核、种皮三者间的基因型可能不同 意图： “被子植物的个体发育”考查力度较小。 答案：D 2.将人的血清注射到兔子体内，兔子便产生了针对人血清的抗体。将具有这种抗体的兔血清分别与人及其它七种动物的血清混合，产生了程度不同的沉淀（见下表）。下列与此实验相关的表述中，正确的是 （ ） ①人 100% ⑤蜘蛛猴 58% ②黑猩猩 97% ⑥狐狸 37% ③猩猩 79% ⑦刺猬 17% ④狒狒 75% ⑧猪 8% 本实验中没有对照处理 兔产生的针对人血清的抗体有很多种 C.试验的理论基础是兔子的血清与人类最接近 D.实验表明只有黑猩猩与人类具有亲缘关系 意图： 此经典实验既是进化在生理、生化领域的证据，亦是对免疫学的应用。 答案：B 3.实验室保存的菌种W不慎被其它杂菌污染，下面罗列了若干种消灭杂菌、获得纯种的方法，其中合理的是 （ ） ①根据微生物对碳源需要的差别，选择使用不同碳源的培养基 ②根据微生物缺乏生长因子的种类，选择使用含有不同生长因子的培养基 ③根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸 ④根据微生物对抗生素敏感性的差异，选择使用添加不同抗生素的培养基 ⑤将被污染的菌种稀释，使用固体培养基，采用划线法接种，获得单菌落，根据菌落特征甄别，筛选后继续培养 A.只有①②④⑤ B.只有①②③④ C.只有②④⑤ D.只有①②④ 意图： 微生物的培养始终是学生的弱点，却又是高考的热点。 答案：A 4.下列与微生物培养相关的叙述中，不正确的是 （ ） 图2 细菌的生长曲线A.不同菌种菌落的大小、形状、颜色、光泽度、硬度和透明度有差异 图2 细菌的生长曲线 B.科赫发明的划线法使人类利用固体培养基分离到多种微生物的纯种 C.只有在恒定容积的液体培养基中接种少量细菌才能获得如图2所示结果 D.选择培养基是根据微生物的代谢特点，在培养基中加入指示剂或药品制成的 意图： 很辛苦地创作出这道题，不用就太可惜了。更何况是学生的弱项。 答案：D 5．生态系统从幼年期向成熟期的发展过程中，其结构和功能特征会发生明显变化，其中 （ ） A.碳循环由相对开放趋向于更加封闭 B.有机化合物多样性逐渐增加 C.群落代谢过程中向环境中排出的产物逐步减少 D.P（生产者同化的总能量）/R（所有生物的总呼吸量）值逐渐增大 意图： 在群落演替的情境下考查生态系统的能量流动和物质循环是很高的立意，值得一练。更何况具有“退耕还林、退更还草”的大背景。 答案：B 6.在严寒的冬季，利用温室大棚种植蔬菜、花卉、水果，即可以调剂市场，又具有很高的经济效益。下面列举了一些与此有关的生产措施，你认为合理的是 （ ） ①温室的设计应尽量提高采光效率，尽量减少热量的散失。 ②若使用简易的塑料大棚，最好能在入冬前给土壤施足有机肥，因为有机肥不但可以源源不断地为植物提供矿质营养，还可以补充温大棚内的CO2。 ③温室蔬菜采用无土栽培技术，不但可以按植物的需求配给营养，还可以免除土壤中有毒有害物质的污染。 ④温室往往无风少虫，使得风媒花和虫媒花传粉困难，“花而不实”。萘乙酸可以帮助人们解决这一难题。 A.只有①②③合理 B.只有①②④合理 C.只有②④合理 D.全都合理 意图： “理论联系实际”是高考命题的方向，然而，一旦面对这样的实际，学生便一头雾水。本届学生在这方面的练习量不够。 答案：D 二.简答题 7.生理学家将人体的肝脏形容为一个巨大的生化工厂，许多重要的生化反应都是在这里完成的。请回答下列问题： （1）氨基酸代谢中的氨基转换作用主要在肝脏进行，作为肝功检查指标的“转氨酶”主要是谷丙氨酸转氨酶（ALT）和天门冬氨酸转氨酶（AST）。这两种酶主要存在于 （ ） A.肝细胞细胞质 B.肝细胞周围的组织液 C.肝脏内的血液 D.胆汁 图3（2）肝脏具有重要的解毒功能。乙醇在肝脏的氧化过程如图3所示，其中的③只可能在肝细胞的