新课程语文课堂教学中自主探究学习的策略和实践.docVIP

新课程语文课堂教学中自主探究学习的策略和实践 保俶塔实验学校初中部语文教研组 王红玉 【内容提要】教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》和语文新课程标准，都积极倡导自主、合作、探究的学习方式，重点培养学生的创新精神和实践能力。这是时代的需要，历史的必然。那么，什么是自主探究学习？新课标下初中语文课堂教学自主探究学习的策略是什么？如何实践？ 这就是本文要探讨的问题。本文就“初中语文课堂教学如何培养学生的自主探究能力”的问题，从理论和实践分七个方面进行阐述，作者认为，初中语文课堂教学中应该通过各种途径为学生创设条件，鼓励学生积极进取，自主探究，大胆创新，这样才能使学生具备时代的创新思维、自主探究能力。 【关键词】自主探究学习 教学策略 语文课堂教学 探究能力 【正文】新课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要。”初中学生心理上有较强的自主性，但行为上对教师有一定的依赖性。他们对这个世界已经有一些初步的朴素的认识，有潜在的主动探究的动力，但由于学生的认识比较肤浅，学习方法还有待于进一步改进。因此，我们的初中语文教学应紧紧抓住课堂教学这个阵地，改革课堂教学目标、结构、形式，讲究课堂教