电子飞碟的制作.docVIP

《电子飞碟的制作》 说课 本堂课是在六年级的拓展课中为学生开设的一节电子制作课。六年级的学生，刚进入初中不久，尚未接触到初中电学方面的知识。在他们以前的小学阶段的学习中，仅接触过串并联电路、电源及开关、安全用电等方面的基础知识。尚未认识二极管、电容等元件，电路图更未掌握过。因此，要成功制作电子飞碟，学生必须认识二极管、电容、电动机等元件，并会看简单的电路图，这是本堂课的知识技能目标，也是本堂课的重点。探究飞碟发射的工作原理，分析电路图，则是本堂课的难点。 为实现教学目标，在教学方法上，第一，我采用PPT讲解法。因本堂课知识含量大，为提高学生的学习效率，我将基础知识做成演示文稿，一一播放给学生。第二，我采取小组合作的方式，发挥学生同辈群体的示范、榜样作用，让学生在小组内相互学习，相互帮助。第三，在制作的过程中，我鼓励学生边动手边思考，动手动脑相结合，从而为教学难点的解决打下基础。 在教学过程的安排上，为了呈现教学目标、吸引学生的兴趣，在导入环节中，我采取效果演示加提出问题的方式，既让学生看到制作后的直接效果，又抛出一个问题，以让学生边制作边思考，动手动脑相结合，这样，课堂一开始，就把本堂课的目标清楚地呈现给学生。 有了目标，接下来的教学便围绕目标展开。教学生认识制作材料，了解基本的元器件知识，包括制作板、二极管、电容、电动机、电池盒等，让学生做好知识准备。接下来安排的是学生的动手环节，为避免学生毫无头绪，无从下手，我便带领学生将基本的制作工作先做好，包括电池盒的安装、电动机的固定等工作。这些工作作好后，接下来的学生操作任务便更加明确直接了。在这一环节上，我要求学生按照安装图，自己动手制作，可能有的同学安装图也看不明白，我便放置了一个实物样品，以便于学生按实物图学习电路图。学生制作完毕后，教师应针对学生的操作，做一个点评，提示学生下次操作时注意的要点。 最后，我带领学生一起探究飞碟发射的原理。我采用提问的方法，请同学们表述自己的思考结果。根据学生的回答，做一概括总结，将飞碟发射的原理讲解给学生听。 这样的安排，符合学生的认知特点，也符合制作程序。但学生的动手能力到底如何，能否按照要求在规定的时间内完成，是我遇到的一个困难。这一困难有两个预设结果：其一，学生动手能力不强，能完成制作任务的同学不多，那原理的讲解势必没有时间了，我采取的对策是，向同学们提示一下，这是一个与空气动力学有关的一个问题，请学生课后查找资料，下次课再讨论，从而结束本堂课。其二，如果学生动手能力很强，或者学生的小组合作能力强，都能完成操作任务，那剩余时间就比较多，我采取的对策是，深入探究发射原理。我初步的设想是，请同学们提出疑问，大家讨论解决。如果学生没有疑问，我便向学生提出问题，请他们思考回答。 教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、教学生认识二极管、电容、电动机等元件。 2、教学生认识简单的电路图。 3、教会学生电子飞碟的制作。 （二）过程与方法 1、学生在小组合作的形式下，互相帮助、互相学习。 2、鼓励学生动手动脑相结合，边制作边思考。 （三）情感态度价值观 1、学生体会到自己动手制作的快乐。 2、培养学生注重细节，拼装过程中注意小部件的保管和安装。 二、教学重点：学生学会按照电路图拼装电路。 三、教学难点：探究飞碟发射的原理。 四、教学地点：行知二中一楼生物实验室。 五、教时：一课时，40分钟。 六、教学准备： （一）学生材料准备 1、每位学生螺丝刀一把，共20把。 2、每个小组老虎钳一个，共6把。 3、每个小组剪刀一把，共6把。 4、每位学生电池2节，共40节。 5、每位学生电子飞碟器材一套，共20套。 （二）教师材料准备 1、拆开的电动机 2、飞碟零碎材料包，备材料损坏、学生丢失之用。 3、飞碟制作样品一个。 4、发光二极管2个。 七、教学过程： （一）引入：效果演示+引出疑问 师：上次上课的时候，老师给大家演示过飞碟的效果，按下发射开关再放掉，飞碟的飞盘就会飞出去。这是怎么回事？同学们想不想自己先制作一个啊？今天，我们就一起做好一个飞碟，再探讨飞碟为什么会飞起来。 （二）材料介绍及制作准备工作。 师：在制作之前，让我们一起来认识一下，制作一个飞碟都需要哪些材料。请同学们打开飞碟的盒子，将所有的材料都取出来，摆放在桌子上，将元器件的小包材料打开，倒入包装盒内。让我们先一起来认识一下与我们的制作有关的一些元器件。 先找到螺孔板：相当于一个“电路板”，所有的电子元器件都安装在这个板上。安装时注意，导线或元件的引脚要斜插、插到底，再用螺丝适度拧紧。 二极管 二极管的特性是具有单向导电性。 简单地说，就是分正极负极，正向导通，反向截止。 电路符号： 正负极的判定：长脚正极、短脚负极；黑圈负极。