石河子电大开放教育辅导教师.docVIP

石河子电大开放教育辅导教师 教学工作手册 辅导教师：马金录 职 称：副教授 工作单位：石河子广播电视大学 联系电话：0993－2339862 专 业：汉语言文学 学历层次：大学本科 辅导科目：现代汉语语法研究 课程性质：专题选修课 教学时间：2008.9－2008.12 开放教育辅导教师须知 信息技术日新月异，现代远程教育迅速发展，人才培养模式的改革迫在眉睫。以现代教育理论和学习理论为指导，以网络技术和网络教育资源为基础，建立以学生自主学习为主、教师辅导为辅的新型课程教学模式已成为教师们共同努力的目标。加强教学过程各环节的指导和管理，切实提高教学质量，发挥教师在学生自主学习过程中的导学、助学、督学的作用是教师的主要工作任务。根据中央电大和兵团电大有关要求，总结以往教学管理经验，现制定《石河子广播电视大学辅导教师教学工作手册》，希望本手册对辅导教师的工作能够提供一定的帮助。 一、此手册是教师进行课程教学模式改革的具体实施方案，辅导教师应当认真学习中央电大和兵团电大的有关文件，按照手册中规定的项目认真填写并在教学过程中组织实施，不断地进行课程教学模式改革的探索，有所总结，不断提高。 二、辅导教师必须履行自己的职责，对自己所承担的工作进行全面的记载和客观的评价，并对重要教学环节的工作进行分析研究，努力改进教学，不断提高教学质量。 三、辅导教师须认真填写手册并妥善保管，作为教学检查工作和教学质量评价的重要依据，同时也是教学模式改革研究的一手资料。 石河子电大开放教育“汉语言文学专业”（本、专科） 《现代汉语语法研究》课程实施方案 教师介绍 请填写姓名、E-mail、电话、所授课程、主要科研成果。 授课教师：马金录 E-mail： majinlu6328@126.com mjlshz6328@163.com 电话：（0993）2339862 所授课程：文学理论、美学、现代汉语、现当代文学、语言学概论。 课程说明 本课程系汉语言文学本科学生在《语言学概论》、《现代汉语》基础课基础之上的专题性选修课程。主要内容为现代汉语语法研究中所运用的主要理论、热点问题、形式语言学和功能语言学学派的研究思想和方法、现代汉语语法在对外教学和信息处理语文教学的应用等前沿课题，具有很强的理论性和实践性。 教学目的及要求 课程学习的目的是拓宽视野、更新知识，通过学习，引导和加深学生对现代汉语语法的深入了解和认识，掌握研究现代汉语语法的方法和思路，为有志于这方面研究的学生奠定学习研究的基础。 课程学习要求：该课程带有研究和研究方法性质，有一定难度和深度，需要教学和自我学习相结合来掌握语法研究的一般性规律和研究方法，在此基础上，能够学以致用，结合实例进行研究和教学，能够写出小的学习论文。 日常的面授辅导应着眼于对课程各章节重点，难点的归纳。作业和作业的分析讲解内容应是课程中的重点或分析。 学习建议 1、选修该课程学员应熟悉教材，并结合中央电大课程资源进行自主学习； 2、认真参加责任教师安排的六次面授辅导课； 3、按时完成四次作业，并及时将问题通过E-mail或BBS向责任教师反馈； 4、考试前认真完成三套模拟试题。 教学媒体介绍 本课程使用的文字教材《现代汉语语法研究教程》由北京大学出版，陆俭明著，北京大学出版社出版。暂无参考资料和电子教材。 教 学 方 式 面授教学辅导设计 课程教学辅导共计18课时，分六次： 第一次课：3课时，内容包括绪论、词类研究； 第二次课：3课时，句法研究的层次分析法、变换分析法、语意特征分析法（课时不足，需要增加3课时）； 第三次课：3课时，句法研究的配价分析法、语意指向分析法； 第四次课：3课时，汉语语义范畴、汉语虚词研究； 第五次课：3课时，形式主义学派和功能学派的理论和研究方法、流派及其特殊性； 第六次课：3课时，汉语语法的应用研究，课程总结复习。 具体实施过程中，因教学内容要求，可能需要增加3－6课时完成教学内容。 过程教学辅导方式设计 1、安排集中讨论答疑一次： 2008年11月1日21：00——23：00登陆石河子电大（) ，进入公开讨论区，在“论坛” 以帖子的形式发表自己的看法。 2、平时作业四次，期末作业讲评一次。 3、搜集中央电大、省级电大该课程学习重点、参考论题等，上传课程区，供学员复习参考。 4、通过电话、电子邮箱随时接受学员的提问，并及时做出回复。 学习支持服务方式 1、本课程使用的文字教材《现代汉语语法研究教程》由北京大学出版，陆俭明著，北京大学出版社出版。暂无参考资料和电子教材； 2、面授辅导、平时作业、电子