江苏省响水中学高一语文浪人，》教案 苏教版.docVIP

江苏省响水中学高一语文《流浪人，》教案 苏教版 教学目标： 1．通过对作品的研读、探讨，了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，认识战争对人的精神摧残和对人类文化的毁灭作用。 2．通过学习探究，了解不同的叙述风格，了解小说中人物性格发展与环境的关系。 教学方法： 文本研习 教学课时：2课时 第一课时 导入新课： 在上一个文本中我们形象地感触到一个为保家卫国而战的战士在二战中饱受战争创伤的痛苦经历，今天，我们再学一篇小说，它讲述的是敌对阵营中的一个为法西斯卖命的小伤兵的悲惨遭遇——战争不仅有害于人民，同样，也有害于战争发动者及其追随者…… 作者简介： 1、伯尔（1917-1985）德国小说家，出生于科隆一个雕刻匠家庭； 2、在科隆度过艰难的童年，1939年入科隆大学学习。 3、二战爆发，征兵入伍，历时6年，1945年4月被俘入战俘营，12月获释。 4、1947年发表小说，1951年成为专业作家。 5、1972年因“他对时代的广阔视野，结合典型的灵敏技巧和复兴德国文学作出了贡献”，获诺贝尔文学奖； 6、1985年去世，举国哀悼 解题： 公元前480年，波斯入侵希腊，300名斯巴达战士扼守温泉关，抵抗强大的波斯军队，最后全部牺牲。希腊人为纪念这些阵亡的战士，在温泉关立碑纪念，碑上的铭文如下：“流浪人，你若到家乡，请报告斯巴达公民，我们在此地阵亡，至死忠于他们的命令。”这篇小说的标题是这