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农村初中生英语学习现状调查的统计我校是一所农村中学的学生来自农村学生毕业于不同的小学虽然有少数学生在小学三年级时就开始学习英语但由于完小校对英语学科重视度不够且师资配备跟不上没有专业的英语教师学生连个英文字母都读不齐大小写字母都分不清即使上了初中开设了英语课有了专业的英语教师可还是存在种种原因造成学生英语成绩参差不齐总体水平不高导致英语学习成绩不容乐观教师在教学时困难重重百般无奈甚至黔驴技穷为了找到有效的教学方式方法提高英语教学质量改变不良现状我校对学生英语学习情况进行调查研究一调查目的了解农村
农村初中生英语学习现状调查的统计
; 我校是一所农村中学,70%的学生来自农村。学生毕业于不同的小学,虽然有少数学生在小学三年级时就开始学习英语,但由于完小校对英语学科重视度不够,且师资配备跟不上,没有专业的英语教师,学生连26个英文字母都读不齐,大小写字母都分不清。即使上了初中,开设了英语课,有了专业的英语教师,可还是存在种种原因,造成学生英语成绩参差不齐,总体水平不高,导致英语学习成绩不容乐观。教师在教学时困难重重,百般无奈,甚至黔驴技穷。为了找到有效的教学方式方法,提高英语教学质量,改变不良现状,我校对学生英语学习情况进行调查研究。 ; 一、调查目的 ; 1.了解农村初中生英语学
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